A.麥克斯韋發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律
B.伽利略在研究微觀世界的量子化方面做出了杰出的貢獻(xiàn)
C.愛因斯坦為建立《狹義相對(duì)論》做出了杰出的貢獻(xiàn)
D.牛頓在電磁場(chǎng)理論的建立方面做出了很大的貢獻(xiàn)
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A.零下18℃的液體能發(fā)生汽化現(xiàn)象
B.發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象的原因是氣體分子不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)
C.燒水時(shí)?？吹?ldquo;白氣”，從水到“白氣”的物態(tài)變化是先液化后汽化
D.寒冷的冬夜，家里窗戶玻璃上的“冰花”，是由于室外空氣中的水蒸氣凝華形成的
A.盧瑟福的α粒子散射實(shí)驗(yàn)可以估測(cè)原子核的大小
B.γ射線一般伴隨著α或β射線產(chǎn)生，在這三種射線中，γ射線的穿透能力最強(qiáng)，電離能力也最強(qiáng)
C.
是核裂變方程，其中χ=11
D.
是α衰變方程
A.在該玻璃中傳播時(shí)，藍(lán)光的速度較大
B.以相同的入射角從空氣斜射入該玻璃中，藍(lán)光折射角較大
C.從該玻璃中射人空氣發(fā)生反射時(shí)，紅光臨界角較大
D.用同一裝置進(jìn)行雙縫干涉實(shí)驗(yàn)，藍(lán)光的相鄰條紋間距較大
如圖所示，一束光從空氣垂直射到直角棱鏡的AB面上，已知棱鏡材料的折射率為1.4，則這束光進(jìn)入棱鏡后的光路圖應(yīng)為下面四個(gè)圖中的（）
A.A
B.B
C.C
D.D
A.外界對(duì)物體做功，物體的內(nèi)能一定增加
B.氣體的溫度升高，氣體的壓強(qiáng)一定增大
C.任何條件下，熱量都不會(huì)由低溫物體傳遞到高溫物體
D.任何熱機(jī)都不可能使燃料釋放的熱量完全轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
最新試題
在靜電場(chǎng)中，關(guān)于場(chǎng)強(qiáng)和電勢(shì)的說法正確的是（）
有一輛質(zhì)量為800kg的小汽車駛上圓弧半徑為50m的拱橋，重力加速度g取10m/s。（1）汽車到達(dá)拱橋頂時(shí)的速度為5m/s，汽車對(duì)橋的壓力是多大？（2）汽車以多大的速度經(jīng)過橋頂時(shí)恰好對(duì)橋沒有壓力而騰空？（3）汽車對(duì)地面的壓力過小是不安全的。因此從這個(gè)角度講，汽車過橋時(shí)的速度不能過大，對(duì)于同樣的車速，拱橋圓弧的半徑大些比較安全，還是小些安全？（4）如果拱橋的半徑增大到與地球的半徑R一樣，汽車要在地面上騰空，速度要多大？
如圖所示電路中，當(dāng)開關(guān)S閉合，甲、乙兩表是電壓表時(shí)，示數(shù)之比U甲：U乙=3：2，當(dāng)開關(guān)S斷開，甲、乙兩表都是電流表時(shí)，則兩表的示數(shù)之比I甲：：I乙=為（）
在教學(xué)過程中，教師為了讓學(xué)生更好地理解抽象的概念、原理性知識(shí)，常常會(huì)讓學(xué)生聯(lián)系自己的實(shí)際生活中的相關(guān)情境或者設(shè)置模擬情境，這主要體現(xiàn)的是教學(xué)過程中（）的特點(diǎn)
關(guān)于磁通量的描述，下列說法正確的是（）
質(zhì)量為1.0kg的物體，其速度圖象如圖所示，求4s內(nèi)物體所受合外力的最大值；合外力方向與運(yùn)動(dòng)方向相反時(shí)，求合外力的大小。
如圖所示，一個(gè)帶正電的絕緣金屬球殼A，頂部開一小孔，有兩只帶正電的金屬球B、C，用金屬導(dǎo)線連接，讓B球置于球殼A內(nèi)的空腔中，與內(nèi)表面接觸后又提起，C球放置在A球殼外，待靜電平衡后正確的判斷是（）
一個(gè)帶電粒子兩次以同樣的垂直于場(chǎng)線的初速度分別穿越勻強(qiáng)電場(chǎng)區(qū)和勻強(qiáng)磁場(chǎng)區(qū)，場(chǎng)區(qū)的寬度均為L，偏轉(zhuǎn)角度均為a，則E：B=（）
舉例說明“教法”與“學(xué)法”有什么不同？
如圖所示，電源電壓保持不變，閉合開關(guān)后，滑動(dòng)變阻器的滑片向上移動(dòng)，則（）