教師提供課題和材料，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析、綜合、抽象、概括等一系列活動(dòng)，最后得出學(xué)習(xí)結(jié)果的方法屬于（）。

針對(duì)長(zhǎng)期以來(lái)單一的學(xué)科課程提出來(lái)的，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的課程形式是（）。

在教育活動(dòng)中影響人的發(fā)展的基本因素是學(xué)校課程，課程在學(xué)校教育中處于核心地位，教育改革的關(guān)鍵、突破口為（）。

教學(xué)目標(biāo)是指（）。

教育改革的核心問(wèn)題是（）。

化學(xué)課程目標(biāo)，是人們賦予化學(xué)課程教育功能時(shí)所規(guī)定的（）。

在課上，教師不僅描述化學(xué)事實(shí)，而且對(duì)化學(xué)事實(shí)進(jìn)行深入分析和論證，從而得出科學(xué)的結(jié)論。這種方法是（）。

下列屬于化學(xué)新課程理論倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式的是（）。

化學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)觀和學(xué)習(xí)方法是（）。

下列課程中側(cè)重落實(shí)“隋感態(tài)度與價(jià)值觀”目標(biāo)的是（）。