問答題
某教師按著如下教學設計組織學生探究“影響化學反應速率的因素”，實際教學效果不佳、請你分析可能導致這一結(jié)果的原因。
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1.單項選擇題提高課堂教學有效性的方法與策略是（）。
A.從認識發(fā)展的視角進行學生分析
B.從認知特點的視角進行學生分析
C.從已有知識基礎(chǔ)的視角進行學生分析
D.從學習習慣的視角進行學生分析