單項(xiàng)選擇題()是指在學(xué)習(xí)化學(xué)用語(yǔ)時(shí),有意識(shí)地將化學(xué)符號(hào)與它所代表的宏觀事物、所反應(yīng)的微觀結(jié)構(gòu)有機(jī)聯(lián)系起來(lái),深入挖掘符號(hào)本身所承載的多重意義,使化學(xué)用語(yǔ)的涵義具體化,從而做到在理解化學(xué)用語(yǔ)意義的基礎(chǔ)上進(jìn)行技能的學(xué)習(xí)。

A.可視化策略
B.多重聯(lián)系策略
C.概念形成策略
D.聯(lián)系反饋策略


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2.單項(xiàng)選擇題化學(xué)()是學(xué)習(xí)其他化學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ),學(xué)生理解起來(lái)一般不存在困難,但是往往感到難以記憶。

A.事實(shí)性知識(shí)
B.理論性知識(shí)
C.技能性知識(shí)
D.情意類內(nèi)容

3.單項(xiàng)選擇題在學(xué)習(xí)策略中,對(duì)信息加工的過(guò)程進(jìn)行調(diào)節(jié)和控制的成分屬于()。

A.認(rèn)知策略
B.元認(rèn)知策略
C.輔助策略
D.資源管理策略

4.單項(xiàng)選擇題認(rèn)知需要情感,情感影響認(rèn)知,教師的()是提高教學(xué)效率的有效手段。

A.智慧技能
B.情感技能
C.動(dòng)作技能
D.一般技能

最新試題

關(guān)于教學(xué)情境的設(shè)置方法敘述不正確的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教師備課可分為()。①組織教學(xué);②學(xué)期備課;③復(fù)習(xí)舊課;④學(xué)習(xí)新課;⑤單元備課;⑥鞏固新課;⑦布置作業(yè);⑧課時(shí)備課

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

認(rèn)知需要情感,情感影響認(rèn)知,教師的()是提高教學(xué)效率的有效手段。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

某教師不顧學(xué)校條件,擅自決定使用電化教學(xué),這違反了電化教學(xué)的()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

當(dāng)代教育家蘇霍姆林斯基在他曾擔(dān)任校長(zhǎng)的帕夫雷什中學(xué)創(chuàng)立了幾十個(gè)課外興趣小組供學(xué)生選擇。這反映了教育必須適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的哪一特點(diǎn)?()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

化學(xué)概念是課程內(nèi)容的重要組成部分,化學(xué)概念內(nèi)容的書寫要體現(xiàn)()的特點(diǎn)。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列說(shuō)法正確的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

關(guān)于STS教育,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

()是指問(wèn)題解決者適時(shí)地對(duì)問(wèn)題解決過(guò)程及其結(jié)果進(jìn)行批判性思考和評(píng)價(jià)的策略,同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)自我監(jiān)控的主要形式。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

關(guān)于探究活動(dòng),下列說(shuō)法正確的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題