A.簡便易記
B.直觀性、關(guān)聯(lián)性、發(fā)展性
C.合理性、直觀性
D.簡潔性、關(guān)聯(lián)性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.營造人人參與的氛圍，激發(fā)學(xué)生的靈氣
B.注重人人參與的過程，張揚(yáng)學(xué)生的個性
C.給予人人參與的評價，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展
D.以上三項都是
A.是精英教育
B.強(qiáng)調(diào)學(xué)生的積極參與
C.強(qiáng)調(diào)科學(xué)技術(shù)的價值
D.重視自然科學(xué)與人文科學(xué)的整合
A.習(xí)題訓(xùn)練
B.講解練習(xí)
C.系統(tǒng)歸納
D.自我歸納
A.計算機(jī)
B.演示實(shí)驗(yàn)
C.模型
D.模擬實(shí)驗(yàn)
A.動機(jī)原則
B.目的性原則
C.因材施教原則
D.效果性與經(jīng)濟(jì)性相結(jié)合的原則
最新試題
下列不屬于微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)的是（）。
在實(shí)驗(yàn)結(jié)果的處理階段，通常使用（）的處理方式，來表示一個量的變化引起另一個量變化的情況，其鮮明、直觀、簡單、明了的特點(diǎn)有利于發(fā)現(xiàn)、解釋和說明物質(zhì)及其變化的規(guī)律性。
下列說法正確的是（）。
教學(xué)方法現(xiàn)代化最為明顯的標(biāo)志是（）。
在某種教育思想、教學(xué)理論指導(dǎo)下，為完成特定教學(xué)任務(wù)、實(shí)現(xiàn)特定教學(xué)目標(biāo)所建立的關(guān)于教學(xué)實(shí)踐的規(guī)范化的運(yùn)作方式和體系是（）。
關(guān)于教學(xué)情境的設(shè)置方法敘述不正確的是（）。
下列屬于化學(xué)教學(xué)綜合能力的是（）。
學(xué)生在學(xué)習(xí)“電離平衡”概念之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了“化學(xué)平衡”的有關(guān)知識，據(jù)此，我們可以優(yōu)選（）來幫助學(xué)生學(xué)習(xí)電離平衡。
在學(xué)習(xí)策略中，對信息加工的過程進(jìn)行調(diào)節(jié)和控制的成分屬于（）。
我國新一輪課程改革注重學(xué)生的主體性、能動性、獨(dú)立性，在學(xué)習(xí)方式上特別強(qiáng)調(diào)和提倡（）。