問答題

以下是某教師在組織學(xué)生探究金屬鈉的化學(xué)性質(zhì)時所運用的活動記錄表：
[方法導(dǎo)引]
研究物質(zhì)的性質(zhì)常常使用分類、比較和實驗等研究方法。
[要求]
小組討論，得出結(jié)論。
[安全提示]
1.為了安全，取用鈉的量盡可能少（綠豆大?。”匾獣r給反應(yīng)容器加蓋玻璃片。
2.觀察實驗現(xiàn)象時，與反應(yīng)容器保持一定距離。
3.你想做的實驗需要教師批準(zhǔn)后才能動手操作！
根據(jù)上述材料，回答下列問題：
（1）文中實驗現(xiàn)象Ⅰ是__________。
（2）反應(yīng)方程式Ⅱ是__________。
（3）說明教學(xué)過程中多元化評價方式的使用策略，舉例說明。


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1.單項選擇題學(xué)生自我評價通常采用的方式（）。

A.建立化學(xué)學(xué)習(xí)記錄的方式
B.建立化學(xué)學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)的方式
C.建立化學(xué)學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)的方式
D.建立化學(xué)學(xué)習(xí)檔案的方式

2.單項選擇題高中化學(xué)課程倡導(dǎo)評價方式的多樣化，下列相關(guān)說法中不正確的是（）。

A.重點應(yīng)放在考查學(xué)生對化學(xué)基本概念、基本原理以及化學(xué)、技術(shù)與社會的相互關(guān)系的認(rèn)識和理解上.而不宜放在對知識的記憶和重現(xiàn)上
B.應(yīng)注意選擇具有真實情景的綜合性、開放性的問題，而不宜孤立地對基礎(chǔ)知識和基本技能進(jìn)行測試
C.應(yīng)重視考查學(xué)生綜合運用所學(xué)知識、技能和方法分析和解決問題的能力，而不單是強(qiáng)化解答習(xí)題的技能
D.評價方式主要包括紙筆測驗、學(xué)習(xí)檔案評價，不包括活動表現(xiàn)評價