既能評(píng)價(jià)學(xué)生的過程表現(xiàn)，又能評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果的評(píng)價(jià)方式是（）。

關(guān)于反思，下列說法錯(cuò)誤的是（）。

以下哪個(gè)時(shí)期，不屬于現(xiàn)代教育評(píng)價(jià)的產(chǎn)生和發(fā)展的時(shí)期？（）

課堂教學(xué)環(huán)節(jié)有如下環(huán)節(jié)：①拓展；②鞏固；③練習(xí)；④新授（探究）；⑤引入。其正確順序是（）。

學(xué)生化學(xué)成績考核的方式方法有（）。

下面說法錯(cuò)誤的是（）。

促進(jìn)個(gè)體自我發(fā)展的決定性因素是（）。

用于表征考試內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)相匹配程度的指標(biāo)是（）。

“學(xué)生在情感態(tài)度與價(jià)值觀方面獲得了哪些發(fā)展？”屬于對（）的反思。

化學(xué)課程倡導(dǎo)評(píng)價(jià)方式的多樣化，下列相關(guān)說法中不正確的是（）。