A.②③④
B.①②③④⑤
C.①②③④⑤⑥
D.②④⑥
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A.①②③④⑤
B.⑤④③②①
C.⑤④①③②
D.①③②⑤④
A.以教學(xué)大綱為標(biāo)準(zhǔn)，用發(fā)展的觀點(diǎn)來考核學(xué)生成績
B.要提高成績考核的客觀性，認(rèn)真及時做好成績的分析工作
C.考核有期中、學(xué)期或?qū)W年等考試
D.經(jīng)常性的考查、階段性的平時測驗考查和總結(jié)性的定期考試
A.教學(xué)設(shè)計
B.教學(xué)過程
C.教學(xué)目標(biāo)
D.教學(xué)效果
A.通過診斷性考試，教師可以了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)和能力水平，為教學(xué)設(shè)計奠定基礎(chǔ)
B.形成性考試是指在教學(xué)的過程當(dāng)中.為了檢查階段性的教學(xué)效果和調(diào)整教學(xué)而進(jìn)行的考試
C.期中考試屬于終結(jié)性考試
D.終結(jié)性考試結(jié)果檢驗學(xué)生在階段性學(xué)習(xí)過后是否達(dá)標(biāo)
A.重點(diǎn)應(yīng)放在考查學(xué)生對化學(xué)基本概念、基本原理以及化學(xué)、技術(shù)與社會的相互關(guān)系的認(rèn)識和理解上.而不宜放在對知識的記憶和重現(xiàn)上
B.應(yīng)注意選擇具有真實情境的綜合性、開放性的問題，而不宜孤立地對基礎(chǔ)知識和基本技能進(jìn)行測試
C.應(yīng)重視考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識、技能和方法分析和解決問題的能力，而不單是強(qiáng)化解答習(xí)題的技能
D.評價方式主要包括紙筆測驗、學(xué)習(xí)檔案評價，不包括活動表現(xiàn)評價
最新試題
關(guān)于反思，下列說法錯誤的是（）。
以下哪個時期，不屬于現(xiàn)代教育評價的產(chǎn)生和發(fā)展的時期？（）
“學(xué)生在情感態(tài)度與價值觀方面獲得了哪些發(fā)展？”屬于對（）的反思。
以下幾個指標(biāo)來分析：①認(rèn)真聆聽；②積極思考；③勇于發(fā)言；④大膽質(zhì)疑；⑤友善合作；⑥循規(guī)蹈矩?？梢栽u價學(xué)生的學(xué)習(xí)參與是積極主動的指標(biāo)有（）。
通過成績考核，可以了解教和學(xué)的各項情況，從而判斷教師的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。這屬于成績考核的（）。
下列考試屬于常模參照測驗的是（）。①單元測驗；②期末測驗；③中考；④初中化學(xué)競賽；⑤初中畢業(yè)會考
期末考試屬于（）。
既能評價學(xué)生的過程表現(xiàn)，又能評價學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果的評價方式是（）。
張老師用一套試卷對程度相當(dāng)?shù)膬蓚€平行班進(jìn)行了測試，學(xué)生的成績基本一致，這說明該試卷具有較好（）。
用于表征考試內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)相匹配程度的指標(biāo)是（）。