數(shù)學(xué)建模屬于（）試題類型。

簡述講授式教學(xué)法的優(yōu)缺點(diǎn)。

下列說法不正確的是（）。

自學(xué)輔導(dǎo)法是由（）提出的。

發(fā)現(xiàn)法是由（）提出的。

（）是教學(xué)的延續(xù)，是反饋、調(diào)控教學(xué)過程的實(shí)踐活動。

學(xué)生圍繞一個(gè)主題進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，先獨(dú)立思考再小組討論，最后以小組為單位進(jìn)行全班交流。請問老師運(yùn)用了（）教學(xué)方式。

（）是學(xué)生在教師的指導(dǎo)或鼓勵(lì)下，通過類比、歸納、質(zhì)疑和反思等思維活動，親自去探索和發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的概念、定理、公式和解題方法等的一種教學(xué)方法。

（）是教學(xué)的基礎(chǔ)。

教師在授課中遵循學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律，循序漸進(jìn)，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，詳略恰當(dāng)。這體現(xiàn)了講授式教學(xué)的（）要求。