單項(xiàng)選擇題某教師在學(xué)習(xí)苯的結(jié)構(gòu)的課堂上,讓學(xué)生自由討論,提出自己對(duì)苯分子結(jié)構(gòu)的猜想。有的學(xué)生提出自己的看法,但是又有學(xué)生提出不同的看法,并以參考書為依據(jù)。老師激發(fā)學(xué)生討論說(shuō):"大家有分歧是允許的,最好能說(shuō)出自己觀點(diǎn)的依據(jù)。"這個(gè)教學(xué)片斷體現(xiàn)了教學(xué)互動(dòng)方式的()。

A.單向性
B.雙向性
C.多向性
D.成員性


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1.單項(xiàng)選擇題化學(xué)實(shí)驗(yàn)應(yīng)充分發(fā)揮兩個(gè)方面的主體性是()。

A.學(xué)校和學(xué)生
B.學(xué)生和設(shè)備
C.教師和學(xué)生
D.教師和藥品

4.單項(xiàng)選擇題哪項(xiàng)不是化學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果處理的主要形式()。

A.化學(xué)用語(yǔ)化
B.公式化
C.表格化
D.線圖化

5.單項(xiàng)選擇題下列不屬于化學(xué)課堂導(dǎo)入功能的是()。

A.社會(huì)導(dǎo)入
B.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
C.建立認(rèn)知沖突
D.銜接新舊知識(shí)

最新試題

課程標(biāo)準(zhǔn)作為衡量教育質(zhì)量的基本依據(jù),其核心部分是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

信息在短時(shí)記憶中一般只保持()秒鐘。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

關(guān)于高中化學(xué)課程,以下敘述正確的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

通過(guò)一些有效措施使化學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所和環(huán)境的污染降到最低限度是指()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

設(shè)NA為阿伏伽德羅常數(shù)的數(shù)值,下列敘述正確的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

化學(xué)教學(xué)語(yǔ)言是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的的重要工具,下列關(guān)于它的基本特點(diǎn)的敘述不正確的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

中學(xué)生學(xué)習(xí)了金屬的化學(xué)性質(zhì),在高中階段又有金屬的化學(xué)性質(zhì)這一課的學(xué)習(xí):許多教師發(fā)現(xiàn),一些學(xué)生初中部分的知識(shí)掌握不好,但到了高中,由于理解力增強(qiáng),對(duì)金屬的化學(xué)性質(zhì)理解很深,這種遷移現(xiàn)象是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

問(wèn)題:(1)該教學(xué)案例中,教師采用提問(wèn)的方式引入課題,教師在進(jìn)行問(wèn)題設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)遵循哪些原則?(2)化學(xué)課堂上經(jīng)常采用演示來(lái)完成教學(xué),其構(gòu)成要素及基本的類型有哪些?(3)作為化學(xué)教師,在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施時(shí),有哪些基本要求?

題型:?jiǎn)柎痤}

下列不屬于新課程中選取化學(xué)教學(xué)內(nèi)容的原則的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

為適應(yīng)21世紀(jì)科學(xué)技術(shù)和社會(huì)發(fā)展的需要,要求教師必須轉(zhuǎn)變角色,由知識(shí)的傳授者向教育實(shí)踐的研究者轉(zhuǎn)變。普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書中提出,為化學(xué)教師創(chuàng)造性的教學(xué)和研究提供更多的機(jī)會(huì),在課程改革的實(shí)踐中引導(dǎo)教師不斷反思,促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。根據(jù)上述材料,回答相關(guān)問(wèn)題:(1)化學(xué)教學(xué)研究中較為常見的方法有哪些?(2)談?wù)劵瘜W(xué)教學(xué)研究的意義。

題型:?jiǎn)柎痤}