A.教科書
B.提高課堂教學(xué)質(zhì)量
C.人的全面發(fā)展
D.提高學(xué)生的動手能力
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你可能感興趣的試題
A.主體性
B.社會性
C.物質(zhì)性
D.特殊性
A."綜合實踐活動"是指在化學(xué)課堂教學(xué)中要給學(xué)生呈現(xiàn)綜合性的活動任務(wù)
B.制造認識沖突是進行概念轉(zhuǎn)變教學(xué)的重要策略
C.新課程倡導(dǎo)探究教學(xué)，因此教師需要把所有的活動設(shè)計為探究活動
D.用先進的多媒體技術(shù)代替?zhèn)鹘y(tǒng)的演示實驗可以取得更好的教學(xué)效果
A.知識是什么
B.知識的價值是什么
C.知識是如何產(chǎn)生的
D.知識要達到的目標(biāo)什么
A.知識的啟蒙性
B.學(xué)生的主體性
C.模塊的選擇性
D.教師的主動性
A.化學(xué)教材
B.化學(xué)教學(xué)實踐
C.化學(xué)教師
D.化學(xué)教學(xué)系統(tǒng)
最新試題
化學(xué)教材中紙筆測驗的新變化不包括（）。
從系統(tǒng)論的觀點看，化學(xué)實驗的構(gòu)成要素不包括（）。
問題：（1）寫出通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以獲得怎樣的知識與技能。（2）說明本課的教學(xué)重點和難點。（3）設(shè)計一個運用舊知識引入新課的教學(xué)片段。
問題：（1）本題正確解題思路為（）。（2）分析學(xué)生解題錯誤的原因。
問題：（1）該老師通過創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入課程，試說明情境教學(xué)時應(yīng)注意的問題。（2）在應(yīng)用多媒體演示實驗時，教師應(yīng)遵循什么原則？（3）該教師在教學(xué)過程中，如何完成教學(xué)目標(biāo)？
問題：（1）試確定本節(jié)課的三維教學(xué)目標(biāo)。（2）說明本節(jié)課的教學(xué)重點和難點。（3）除了材料中已用課堂導(dǎo)入方案，請列舉一種本節(jié)課的課堂導(dǎo)入案例。（4）對（3）題中化學(xué)課堂導(dǎo)入案例進行評價。
為適應(yīng)21世紀科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展的需要，要求教師必須轉(zhuǎn)變角色，由知識的傳授者向教育實踐的研究者轉(zhuǎn)變。普通高中化學(xué)課程標(biāo)準實驗教科書中提出，為化學(xué)教師創(chuàng)造性的教學(xué)和研究提供更多的機會，在課程改革的實踐中引導(dǎo)教師不斷反思，促進教師的專業(yè)化發(fā)展。根據(jù)上述材料，回答相關(guān)問題：（1）化學(xué)教學(xué)研究中較為常見的方法有哪些？（2）談?wù)劵瘜W(xué)教學(xué)研究的意義。
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化學(xué)教學(xué)板書的設(shè)計原則不包括（）。
問題：（1）該教學(xué)案例中，教師采用提問的方式引入課題，教師在進行問題設(shè)計時應(yīng)遵循哪些原則？（2）化學(xué)課堂上經(jīng)常采用演示來完成教學(xué)，其構(gòu)成要素及基本的類型有哪些？（3）作為化學(xué)教師，在課堂教學(xué)設(shè)計實施時，有哪些基本要求？