A、實(shí)用性
B、有效性
C、創(chuàng)造需求
D、社會(huì)性
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A、笛卡爾
B、康德
C、牛頓
D、薩頓
A、1958.0
B、1959.0
C、1960.0
D、1961.0
A、《工程力學(xué)》
B、《流體動(dòng)力學(xué)》
C、《自然哲學(xué)》
D、《天文力學(xué)》
A、數(shù)學(xué)
B、物理學(xué)
C、化學(xué)
D、人文學(xué)科
A、2月12號(hào)
B、2月10號(hào)
C、2月9號(hào)
D、2月8號(hào)
最新試題
牛頓的“力的超距作用”模式在()的研究中被打破。
古代阿拉伯地區(qū)對(duì)世界科技史的貢獻(xiàn)就是溝通與交流的渠道。
1543年作為“科學(xué)革命年”,是因?yàn)楫?dāng)年出版了()。
改革開放后,我國開始大力發(fā)展科學(xué)事業(yè),20世紀(jì)90年代,實(shí)施“科教興國”戰(zhàn)略和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。
促進(jìn)科學(xué)革命的背景前提有()。
19世紀(jì)20-30年代的留學(xué)生歸國,促進(jìn)了國內(nèi)大學(xué)教育的發(fā)展,為我國現(xiàn)代科學(xué)的奠基做出了貢獻(xiàn)。
吉布斯把熱力學(xué)和化學(xué)在理論上緊密結(jié)合起來。
在大學(xué)中,傳承著由羅馬流傳下來的“自由七藝”的學(xué)院是()。
科學(xué)技術(shù)在第一次世界大戰(zhàn)中發(fā)揮重要作用,受此影響,歐戰(zhàn)后,科技戰(zhàn)略發(fā)生調(diào)整的國家是()。
早在()時(shí)期,華夏先民就打破了原始社會(huì)以來巫醫(yī)不分的局面。