單項選擇題下列不屬于教學設計工作一般步驟的是()。

A.設計教學目標
B.設計教學媒體
C.設計教學策略
D.設計教學模式


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2.單項選擇題下列與化學反應能量變化相關的敘述正確的是()。

A.生成物總能量一定低于反應物總能量
B.放熱反應的反應速率總是大于吸熱反應的反應速率
C.應用蓋斯定律,可計算某些難以直接測量的反應焓變
D.同溫同壓下,H2>(g)+Cl2(g)=2HCl(g)在光照和點燃條件下的△H不同

3.單項選擇題

下圖中,兩電極上發(fā)生的電極反應如下:a極:Cu2++2e-=Cu;b極:Fe-2e-=Fe2+,則以下說法中不正確的是()。

A.該裝置一定是原電池
B.a極上一定發(fā)生還原反應
C.a、b可以是同種電極材料
D.該過程中能量的轉換可以是電能轉化為化學能

4.單項選擇題設NA為阿伏伽德羅常數(shù)的數(shù)值,下列敘述正確的是()。

A.常溫下,1L0.1mol/L的NH4NO3溶液中氮原子的數(shù)為0.2NA
B.1mol羥基中電子數(shù)為10NA
C.在反應KIO3+6HI=KI+3i2↓+3HO中,每生成3molI2轉移的電子數(shù)為6NA
D.常溫常壓下,22.4L乙烯中C-H鍵數(shù)為4NA

5.單項選擇題如果一個反應的吉布斯自由能變?yōu)榱?,則反應()。

A.是發(fā)熱反應
B.是吸熱反應
C.是放熱反應
D.處于平衡狀態(tài)

最新試題

甲、乙、丙、丁四物質中,甲、乙、丙均含有相同的某種元素,它們之間具有如下轉化關系:。下列有關物質的推斷錯誤的是()

題型:單項選擇題

課程標準作為衡量教育質量的基本依據(jù),其核心部分是()。

題型:單項選擇題

發(fā)現(xiàn)法的廣泛使用被限制的原因是()。①學生不愿發(fā)現(xiàn)②需要大量財力、物力③教師消耗大量精力④學生困難大⑤學習費時太多⑥一切知識都不需要發(fā)現(xiàn)

題型:單項選擇題

通過一些有效措施使化學實驗對實驗場所和環(huán)境的污染降到最低限度是指()。

題型:單項選擇題

高中化學課程中,側重反映化學學科的核心研究領域和核心知識的是()。

題型:單項選擇題

問題:(1)試確定本節(jié)課的三維教學目標。(2)說明本節(jié)課的教學重點和難點。(3)除了材料中已用課堂導入方案,請列舉一種本節(jié)課的課堂導入案例。(4)對(3)題中化學課堂導入案例進行評價。

題型:問答題

問題:(1)分析學生可能出現(xiàn)的解題錯誤及原因。(2)本題正確答案為____,解題思路為____。

題型:問答題

()既是課程的出發(fā)點,又是課程的歸宿。

題型:單項選擇題

化學教學板書的設計原則不包括()。

題型:單項選擇題

下圖中,兩電極上發(fā)生的電極反應如下:a極:Cu2++2e-=Cu;b極:Fe-2e-=Fe2+,則以下說法中不正確的是()。

題型:單項選擇題