在化學探究活動中，除了要考慮知識值不值得探究以外，還要考慮這個知識能不能夠探究。下列適宜在中學化學中作為探究問題的是（）。

問題：（1）"金屬鈉的性質與應用"屬于高中模塊的內容（填模塊名稱）。（2）實驗1、2、3中觀察到的實驗現象是：實驗1：（）實驗2：（）實驗3：（）（3）根據實驗1、2、3中觀察到的實驗現象總結鈉在反應中體現出的性質。（4）在實驗2中，觀察到少量黑色物質的出現，試分析產生這種現象的可能原因。（5）在中學化學實驗教學中，應該如何指導學生進行實驗觀察？

下列選項屬于《普通高中化學課程標準（實驗）》內容結構中四大部分的是（）。

下列甲基環(huán)乙烷的構象中，能量最低的一個是（）。

測定中出現下列情況，屬于隨機誤差的是（）。

現代化學課程發(fā)展的趨勢是（）。①重視提高學生科學素養(yǎng)②強調科學精神與人文精神結合③運用多媒體展示實驗過程④倡導自主、合作、探究的學習方式

問題：（1）你認為正確的答案是（）。（2）試對學生解題錯誤形成的原因進行分析和診斷。（3）請設計一個實驗方案，證明淀粉是否完全水解。

問題：（1）本題正確答案是（），正確解題思路是什么？（2）試對學生解題錯誤形成的原因進行分析。

學生的起點能力就是指學習新知識必須具備的原有知識技能的準備水平，研究表明，起點能力與智力相比對新知識的學習起著更大的作用。（1）以"配制一定物質的量濃度的溶液"為例說明需要學生具備的起點能力？（2）說明了解和確保學生具備起點能力對學生新知識的學習有何重要意義？

學習方式是學生在研究解決其學習任務時所表現出來的具有個人特色的方式。傳統化學學習方式存在的主要問題是（）。