A、排除歸納法
B、實(shí)驗(yàn)數(shù)學(xué)法
C、直觀演繹法
D、以上都不對(duì)
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你可能感興趣的試題
A、圓周率
B、靜力學(xué)
C、幾何
D、密度
A、數(shù)學(xué)理性
B、邏輯理性
C、實(shí)驗(yàn)理性
D、辯證法
A、伽利略
B、阿基米德
C、亞里士多德
D、畢達(dá)哥拉斯
A、因果分析
B、路徑分析
C、窮竭法
D、相關(guān)分析
A、丹皮爾
B、阿基米德
C、歐幾里得
D、亞里士多德
最新試題
在電子計(jì)算機(jī)的發(fā)展過(guò)程中,經(jīng)過(guò)了五代,其中有:()
“曼哈頓工程”是氫彈制造計(jì)劃。
大氣層的空氣密度隨高度而減小,越高空氣越稀薄。
1930年—1932年間,發(fā)明了能夠獲得()的回旋加速器、靜電加速器和高壓倍加器,為核物理研究提供了強(qiáng)有力的工具。
所謂激光,就是受激輻射光放大的簡(jiǎn)稱。
法國(guó)物理學(xué)家德布羅意提出了實(shí)物粒子也具有()
巴登還與肖克利、布拉坦合作在半導(dǎo)體材料的研究中取得了重要成就,發(fā)明了()
洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的深刻啟示:只要向西方國(guó)家學(xué)習(xí)科學(xué)就能得到發(fā)展。
二十世紀(jì)產(chǎn)生的三大方法論,是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)整體化的顯著標(biāo)志。這些學(xué)科所提出的整體性原則、最優(yōu)化原則、反饋原則,這些學(xué)科所提供的方法,對(duì)各門科學(xué)技術(shù)具有普遍的方法論意義。這三大方法論為:()
現(xiàn)代農(nóng)業(yè)正在從勞動(dòng)密集過(guò)渡到()密集。