A.穩(wěn)定性
B.義務(wù)性
C.專業(yè)性
D.多樣性
E.適應(yīng)性
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A.造成有益?zhèn)r(shí)主動(dòng)積極賠償
B.努力使患者受益
C.對(duì)利害得失全面權(quán)衡
D.努力預(yù)防和減少難以避免的傷害
E.關(guān)心患者的客觀利益和主觀利益
A.對(duì)社會(huì)文明的推動(dòng)作用
B.對(duì)醫(yī)療水平的保證作用
C.對(duì)醫(yī)院人際關(guān)系的調(diào)節(jié)作用
D.對(duì)經(jīng)濟(jì)效益的保障作用
E.對(duì)醫(yī)學(xué)科學(xué)的促進(jìn)作用
A.靈活性
B.他律性
C.實(shí)踐性
D.集體性
E.變動(dòng)性
A.2004/8/1
B.2004/12/21
C.2004/12/31
D.2005/1/1
E.2005/8/1
A.生物體對(duì)于具有生物學(xué)意義的信號(hào)能作出反應(yīng)時(shí)，表明發(fā)生了心理現(xiàn)象
B.生物體對(duì)于外界反應(yīng)具有感應(yīng)性，表明出現(xiàn)了心理現(xiàn)象
C.生物體能接受外界刺激時(shí)，就產(chǎn)生了心理現(xiàn)象
D.一切有生命的物質(zhì)都具有心理現(xiàn)象
E.生物體與外界刺激交流后產(chǎn)生了心理現(xiàn)象
A.嬰兒期
B.兒童期
C.青少年期
D.中年期
E.老年期
A.成人
B.<18歲
C.<14歲
D.<10歲
E.<5歲
A.思維是人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的反映
B.思維是借助于言語(yǔ)來(lái)進(jìn)行的
C.思維只有概括性和間接性的特征
D.客觀事物離開了人的感知范圍，思維便停止了
E.思維是以已有的知識(shí)為中介的
A.以人為本
B.科學(xué)發(fā)展
C.和諧健康
D.以人為本、科學(xué)發(fā)展、和諧健康
E.和諧發(fā)展
A.法律賠償責(zé)任、民事責(zé)任、行政處分責(zé)任
B.法律賠償責(zé)任、民事賠償責(zé)任、行政賠償責(zé)任
C.行政法律責(zé)任、民事賠償責(zé)任、刑事制裁責(zé)任
D.行政法律責(zé)任、民事法律責(zé)任、刑事法律責(zé)任
E.行政法律責(zé)任、民事法律責(zé)任、刑罰法律責(zé)任
最新試題
在醫(yī)師定期考核中，醫(yī)師需要重點(diǎn)關(guān)注的方面包括臨床技能、診療能力、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)等。
醫(yī)師定期考核的目的是評(píng)估醫(yī)師的業(yè)務(wù)水平和工作表現(xiàn)，以便為醫(yī)師提供更好的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)。
在醫(yī)師定期考核中，以下哪項(xiàng)不屬于醫(yī)師需要注意的問(wèn)題？（）
在醫(yī)師定期考核中，以下哪項(xiàng)不是醫(yī)師需要具備的素質(zhì)？（）
在醫(yī)師定期考核中，以下哪項(xiàng)不是醫(yī)師應(yīng)該具備的基本技能？（）
在醫(yī)師定期考核中，以下哪項(xiàng)不是醫(yī)師應(yīng)該具備的能力？（）
病人可以在任何時(shí)候要求終止治療，無(wú)論已經(jīng)進(jìn)行了多長(zhǎng)時(shí)間。
醫(yī)師定期考核的時(shí)間一般為每年的春季或秋季。
糖化血紅蛋白是β鏈氨基酸末端纈氨酸殘基與葡萄糖結(jié)合產(chǎn)生的一種血紅蛋白。
在醫(yī)師定期考核中，以下哪項(xiàng)不屬于醫(yī)師需要掌握的知識(shí)領(lǐng)域？（）