多項選擇題實施治理激勵法的核心在于()
A、自由暢想
B、延遲判斷
C、以量求質(zhì)
D、綜合集成
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1.多項選擇題在理論創(chuàng)新的過程中,必須綜合地運用()
A、辯證思維
B、批判性思維
C、發(fā)散思維
D、邏輯思維
2.多項選擇題創(chuàng)新思維的轉(zhuǎn)換和變通主要表現(xiàn)在()
A、思維的主體性
B、變換的靈活性
C、方法的多樣性
D、思路的變通性
3.多項選擇題對科學問題的分解可以遵循哪些途徑()
A、等待時間的檢驗
B、通過進一步獲取事實來回答問題
C、通過引入新的假說來解答問題
D、通過引入新的概念解決問題
4.多項選擇題科學上的創(chuàng)新包括哪些形式()
A、創(chuàng)立新的科學體系
B、有所發(fā)現(xiàn),有所發(fā)明
C、提出新的公式
D、觀點創(chuàng)新
5.多項選擇題意志的表現(xiàn)形式包括()
A、激情
B、目的性
C、熱情
D、自制性
最新試題
體驗可以分為()的類型
題型:多項選擇題
()是科技創(chuàng)新和文化創(chuàng)新的支撐和保障。
題型:單項選擇題
()不僅為科技創(chuàng)新提供知識方面的支持,提供精神方面的動力,也為科技創(chuàng)新提供適應的環(huán)境和氛圍。
題型:單項選擇題
以問題為中心的理論創(chuàng)新過程包括()方面。
題型:多項選擇題
()是科技創(chuàng)新和文化創(chuàng)新的支撐和保障。
題型:單項選擇題
低碳經(jīng)濟以低能耗、低排放、低污染為基礎,其實質(zhì)是提高能源利用效率和創(chuàng)建清潔能源結(jié)構(gòu),核心是()
題型:多項選擇題
王石是怎樣用自己的能力引領(lǐng)風氣的()
題型:多項選擇題
()說:“提出一個問題往往比解決一個問題更重要”。
題型:單項選擇題
()因素是創(chuàng)新思維的主導和靈魂。
題型:單項選擇題
右腦教育起源于日本,早在20世紀50年代,日本教育學博士七田真就提出右腦教育并逐漸有了一些右腦教育理論和成果。七田真認為,左腦的記憶是低速記憶,而右腦是高速記憶,這兩種記憶的能力之比高達()
題型:單項選擇題