A、自然-社會(huì)-經(jīng)濟(jì)
B、人與自然協(xié)調(diào)的發(fā)展
C、資源重復(fù)利用
D、投入最小化利益最大化
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A、減少機(jī)構(gòu)數(shù)量
B、轉(zhuǎn)變政府職能
C、降低各部門(mén)協(xié)調(diào)難度
D、使政府運(yùn)作更有效率
A、創(chuàng)內(nèi)蒙古乳業(yè)第一品牌
B、創(chuàng)內(nèi)蒙古乳業(yè)第二品牌
C、舉起你的右手,為中國(guó)喝彩
D、虛擬經(jīng)營(yíng),用人才換資源
A、大幅降低
B、無(wú)法改變
C、完全消除
D、降至最小
A、組織精簡(jiǎn)
B、制度控制
C、層次扁平化
D、彈性因應(yīng)
A、生態(tài)經(jīng)濟(jì)原理
B、知識(shí)經(jīng)濟(jì)規(guī)律
C、生態(tài)經(jīng)濟(jì)原理和知識(shí)經(jīng)濟(jì)規(guī)律
D、以上皆不是
最新試題
()是科技創(chuàng)新和文化創(chuàng)新的支撐和保障。
()因素是創(chuàng)新思維的主導(dǎo)和靈魂。
21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代()作為知識(shí)經(jīng)濟(jì)的載體而迅速成長(zhǎng),已成為發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)達(dá)地區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的普遍趨勢(shì)。
()因?yàn)檫m用于各種類(lèi)型和場(chǎng)合的創(chuàng)造活動(dòng)而被譽(yù)為“創(chuàng)新技法之母”。
國(guó)家創(chuàng)新體系是一個(gè)有效地推動(dòng)()的生產(chǎn)、傳播、轉(zhuǎn)移和應(yīng)用的體系。
生態(tài)產(chǎn)業(yè)包括()
()因素是創(chuàng)新思維的主導(dǎo)和靈魂。
()是科技創(chuàng)新和文化創(chuàng)新的支撐和保障。
右腦教育起源于日本,早在20世紀(jì)50年代,日本教育學(xué)博士七田真就提出右腦教育并逐漸有了一些右腦教育理論和成果。七田真認(rèn)為,左腦的記憶是低速記憶,而右腦是高速記憶,這兩種記憶的能力之比高達(dá)()
王國(guó)維治學(xué)所具有的獨(dú)特創(chuàng)新研究方法包括()