多項(xiàng)選擇題胡適在后來將科學(xué)方法改為四點(diǎn),以下說法正確的是()

A、懷疑,有了懷疑態(tài)度,就不會(huì)上當(dāng)
B、事實(shí),要實(shí)事求是
C、證據(jù),就是拿證據(jù)來
D、真理,朝夕去求真理,是盡一點(diǎn)責(zé)任


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1.多項(xiàng)選擇題一個(gè)國家創(chuàng)新體系的效率主要取決于創(chuàng)新體系內(nèi)各要素的功能定位是否恰當(dāng)和聯(lián)系是否廣泛密切。在創(chuàng)新要素間的聯(lián)系上,關(guān)鍵是:()

A、加強(qiáng)企業(yè)間的合作聯(lián)系
B、加強(qiáng)企業(yè)與科研機(jī)構(gòu)和高校的創(chuàng)新合作聯(lián)系
C、發(fā)揮中介機(jī)構(gòu)在創(chuàng)新主體間的橋梁作用
D、強(qiáng)調(diào)政府在創(chuàng)新中的產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略與政策引導(dǎo)作用

2.單項(xiàng)選擇題體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)是以()為中心的。

A、商品
B、消費(fèi)者
C、服務(wù)
D、利益

3.單項(xiàng)選擇題提出戲劇改良的第一人是()

A、胡適
B、梅蘭芳
C、朱自清
D、王國維

5.單項(xiàng)選擇題陶行知繼承和發(fā)揚(yáng)了杜威的“學(xué)校即社會(huì)”的理論提出了()的主張。

A、社會(huì)即社會(huì)
B、社會(huì)即學(xué)校
C、學(xué)校即學(xué)校
D、自然即學(xué)校

最新試題

創(chuàng)新思維的實(shí)質(zhì)是給已有的知識(shí)建立起新的聯(lián)系或進(jìn)行新的組合,產(chǎn)生新的()

題型:單項(xiàng)選擇題

知識(shí)管理系統(tǒng)是一個(gè)復(fù)雜系統(tǒng),涵蓋了知識(shí)創(chuàng)新過程和知識(shí)創(chuàng)新成果等方面,涉及管理機(jī)制、人、信息技術(shù)平臺(tái)和知識(shí)資源組織等方面的要素,其核心要素是()

題型:單項(xiàng)選擇題

以問題為中心的理論創(chuàng)新過程包括()方面。

題型:多項(xiàng)選擇題

大成智慧具有三維結(jié)構(gòu)()

題型:多項(xiàng)選擇題

國家創(chuàng)新體系是一個(gè)有效地推動(dòng)()的生產(chǎn)、傳播、轉(zhuǎn)移和應(yīng)用的體系。

題型:單項(xiàng)選擇題

低碳經(jīng)濟(jì)以低能耗、低排放、低污染為基礎(chǔ),其實(shí)質(zhì)是提高能源利用效率和創(chuàng)建清潔能源結(jié)構(gòu),核心是()

題型:多項(xiàng)選擇題

()說:“提出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)問題更重要”。

題型:單項(xiàng)選擇題

經(jīng)驗(yàn)問題可分為:()

題型:多項(xiàng)選擇題

右腦教育起源于日本,早在20世紀(jì)50年代,日本教育學(xué)博士七田真就提出右腦教育并逐漸有了一些右腦教育理論和成果。七田真認(rèn)為,左腦的記憶是低速記憶,而右腦是高速記憶,這兩種記憶的能力之比高達(dá)()

題型:單項(xiàng)選擇題

國家創(chuàng)新體系包括()子系統(tǒng)。

題型:多項(xiàng)選擇題