單項(xiàng)選擇題孔子主張社會(huì)和諧,墨子主張“兼愛”“非攻”,孟子主張“政在得民”。這些主張產(chǎn)生的共同的社會(huì)背景是()

A.社會(huì)動(dòng)蕩矛盾尖銳
B.百家爭(zhēng)鳴趨于合流
C.奴隸制度全面崩潰
D.封建制度逐步發(fā)展


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1.單項(xiàng)選擇題馬克思說:“他們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地請(qǐng)出亡靈給他們以幫助,借用他們的名字、口號(hào)和衣服,以便穿著這種久受崇敬的服裝,用他們借來的語言,演出歷史的新場(chǎng)面?!边@一場(chǎng)面適用于()

A.洪秀全領(lǐng)導(dǎo)的太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)
B.康有為倡導(dǎo)的維新變法運(yùn)動(dòng)
C.孫中山指導(dǎo)的辛亥革命
D.陳獨(dú)秀興起的新文化運(yùn)動(dòng)

2.單項(xiàng)選擇題美國(guó)前總統(tǒng)胡佛在《國(guó)家工業(yè)復(fù)興法》通過后評(píng)論說:“這簡(jiǎn)直是法西斯”!他的這番話主要是針對(duì)這一法令()

A.剝奪了美國(guó)公民的民主自由權(quán)利
B.規(guī)定民主黨是美國(guó)惟一合法的政黨
C.采取政府干預(yù)經(jīng)濟(jì)手段調(diào)整工業(yè)生產(chǎn)
D.對(duì)資本主義企業(yè)進(jìn)行國(guó)有化改造

3.單項(xiàng)選擇題中國(guó)民主革命時(shí)期的歷次革命與改革的共同主題是()

A.反對(duì)封建主義
B.反對(duì)外國(guó)列強(qiáng)
C.救亡圖存
D.發(fā)展資本主義

4.問答題根據(jù)下列材料設(shè)計(jì)教學(xué)片段:(1)《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)版)》要求:概述俄國(guó)十月革命勝利的史實(shí),認(rèn)識(shí)世界上第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家建立的歷史意義。(2)課文摘錄:在攻打冬宮的炮聲中,全俄工人士兵代表蘇維埃代表大會(huì)開幕。這次大會(huì)通過了列寧起草的《告工人、士兵和農(nóng)民書》,正式宣布臨時(shí)政府已經(jīng)被推翻,全部政權(quán)轉(zhuǎn)歸蘇維埃。十月革命是人類歷史上第一次取得勝利的社會(huì)主義革命,它由無產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo),以建立體現(xiàn)社會(huì)公正和平等的社會(huì)制度為目的。十月革命成功地在資本主義世界體系上打開了一個(gè)缺口,沉重地打擊了帝國(guó)主義的統(tǒng)治,鼓舞了國(guó)際無產(chǎn)階級(jí)和殖民地半殖民地人民的解放斗爭(zhēng)。十月革命將社會(huì)主義理論變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),開創(chuàng)了國(guó)際社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)的新局面,也為俄國(guó)的社會(huì)發(fā)展開辟了一條新的道路。請(qǐng)根據(jù)所給課標(biāo)要求和材料設(shè)計(jì)教學(xué)導(dǎo)入、講授新課、課堂小結(jié)三個(gè)環(huán)節(jié),并說明設(shè)計(jì)意圖。
5.問答題下面是教師的一次評(píng)價(jià)實(shí)錄:師:同學(xué)們,這個(gè)學(xué)習(xí)質(zhì)量評(píng)價(jià)表(見下表)中的每一項(xiàng)內(nèi)容是什么意思,要求大家怎么做,我在開學(xué)初就和大家講清了,你們已經(jīng)明白了吧?生:明白了!師:好,現(xiàn)在我們就按照這個(gè)表中的各項(xiàng)要求,對(duì)大家進(jìn)行一次客觀的評(píng)價(jià)。請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照表格逐項(xiàng)進(jìn)行自評(píng),根據(jù)自己的表現(xiàn)在A、B、C三個(gè)等級(jí)中選一項(xiàng)打上“√”。(每個(gè)學(xué)生都認(rèn)真地自評(píng)。)師:現(xiàn)在前后兩張桌的四位同學(xué)組成一個(gè)互評(píng)小組,先由每位學(xué)生講述自評(píng)結(jié)果及理由,再由其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià),也評(píng)出等級(jí),并向被評(píng)人說出理由。生1:在參與這一項(xiàng),我能做到基本發(fā)言,但還不主動(dòng)。評(píng)價(jià)結(jié)果應(yīng)是C。生2:我認(rèn)為生1在課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)中還是比較主動(dòng)的,比如,在前兩天老師講“你所了解的華盛頓”時(shí),他是第一個(gè)發(fā)言的,并講了許多華盛頓的故事。生3:我不同意生2的看法,生1有時(shí)不主動(dòng)發(fā)言,比如,今天第三節(jié)課老師提的那個(gè)問題他會(huì),但不主動(dòng)去說。生4:咱們大致估算一下生1主動(dòng)發(fā)言的次數(shù)多,還是不主動(dòng)發(fā)言的次數(shù)多,然后我們綜合起來,給他一個(gè)評(píng)價(jià)。其他三位同學(xué)最后達(dá)成共識(shí),生1的評(píng)價(jià)結(jié)果是能發(fā)言,有時(shí)也很主動(dòng)。生1:沒想到我在大家心中有這么好的印象,以后我會(huì)繼續(xù)努力的!師:大家評(píng)得很認(rèn)真,下面把這個(gè)表收上來,課后我要對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià),你們?cè)诒碇小皫熢u(píng)”這項(xiàng)里會(huì)看到詳細(xì)評(píng)價(jià)結(jié)果的,并要求大家把這個(gè)結(jié)果放在你們的檔案袋中,到期末結(jié)束時(shí),我們進(jìn)行綜合評(píng)定。希望大家改進(jìn)不足,繼續(xù)努力!高中一年級(jí)學(xué)生歷史學(xué)習(xí)質(zhì)量評(píng)價(jià)表(情感部分)(1)分析案例中體現(xiàn)了什么評(píng)價(jià)理念?(2)結(jié)合案例,評(píng)析此種評(píng)價(jià)理念的積極作用。

最新試題

1948年5月,中國(guó)民主同盟臨時(shí)總部響應(yīng)中國(guó)共產(chǎn)黨“迅速召開政治協(xié)商會(huì)議,討論并實(shí)現(xiàn)召集人民代表大會(huì),成立民主聯(lián)合政府”的號(hào)召,認(rèn)為政治協(xié)商和聯(lián)合政府的政治主張“是一切民主黨派和民主團(tuán)體乃至全國(guó)人民的共同要求”,也是民盟“一貫的奮斗方針”,并明確提出新政協(xié)應(yīng)由“中央來召集”。這說明()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

羅斯福曾指出,“如果一個(gè)國(guó)家控制了歐洲,它就可以轉(zhuǎn)向?qū)θ澜绲目刂啤!睘楸苊馄渌麌?guó)家控制歐洲,美國(guó)政府在20世紀(jì)40年代()。①通過新的《中立法》,為英國(guó)購買軍火提供方便②派兵參加協(xié)約國(guó)對(duì)德國(guó)作戰(zhàn)③確定了參加二戰(zhàn)后“先歐后亞”的戰(zhàn)略方針④提出馬歇爾計(jì)劃,援助歐洲國(guó)家

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

普通高中歷史課程的目標(biāo)是堅(jiān)持落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)。學(xué)生通過歷史課程的學(xué)習(xí),形成歷史學(xué)科核心素養(yǎng),得到全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展和持續(xù)發(fā)展。以下不屬于歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的是?()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

《禮記·大學(xué)》載:“所謂治國(guó)必先齊其家者:其家不可教而能教人者,無之。故君子不出家而成教于國(guó)。孝者,所以事君也;弟者,所以事長(zhǎng)也;慈者,所以便眾也,”這主要體現(xiàn)了()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

“糧、油和蔬菜、副食品等的極度缺乏,嚴(yán)重危害了人民群眾的健康和生命……這是‘大躍進(jìn)’、人民公社化運(yùn)動(dòng)和‘反右傾’斗爭(zhēng)的嚴(yán)重后果,其沉痛的教訓(xùn)應(yīng)該認(rèn)真總結(jié)和記取”。為克服這一因難局面,黨和國(guó)家()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

1975年,蘇聯(lián)的工業(yè)總產(chǎn)值已達(dá)到美國(guó)工業(yè)總產(chǎn)值的80%以上,而農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值則達(dá)到了85%,尤其是蘇聯(lián)的電力、原油、鋼等產(chǎn)量,均大幅度超過了美國(guó),國(guó)民生產(chǎn)總值由1950年相當(dāng)于美國(guó)的33%上升到1975年的53%,成為當(dāng)時(shí)世界第二經(jīng)濟(jì)大國(guó)。這一成就的取得主要是由于蘇聯(lián)的改革()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

據(jù)統(tǒng)計(jì),在民國(guó)建立后的一年左右時(shí)間中,全國(guó)的報(bào)紙由清末的約100種,迅速增加至500種,總銷量達(dá)4200萬份。有的政黨還創(chuàng)辦了自己的通訊社。許多報(bào)紙以議論時(shí)政得失、評(píng)說政府官員、監(jiān)督政府工作為己任。這說明當(dāng)時(shí)()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

有學(xué)者認(rèn)為:廣大發(fā)展中國(guó)家可以進(jìn)一步利用經(jīng)濟(jì)全球化和新科技革命的機(jī)遇加快發(fā)展,聯(lián)合圖強(qiáng)成為戰(zhàn)略抉擇,一個(gè)或少數(shù)幾個(gè)大國(guó)主宰世界、任意擺布別國(guó)命運(yùn)的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返。材料旨在說明多極化的發(fā)展()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

唐玄宗天寶年間,租庸調(diào)為國(guó)家財(cái)政收入的主要來源,其收入占財(cái)政總收入的2/3多。代宗大歷年間,國(guó)家財(cái)政收入的重點(diǎn)則開始轉(zhuǎn)向田畝稅。賦稅征收重點(diǎn)轉(zhuǎn)移是由于當(dāng)時(shí)()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

《漢書·藝文志》在評(píng)價(jià)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的某一學(xué)派時(shí)說:“法家者流,蓋出于理官。信賞必罰,以輔禮制?!兑住吩弧韧跻悦髁P飭法’,此其所長(zhǎng)也。及刻者為之,則無教化,去仁愛,專任刑法,而欲以致治。至于殘害至親,傷恩薄厚。”對(duì)此理解正確的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題