A.敘事詩
B.朗誦詩
C.街頭詩
D.長詩
E.哲理詩
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A.朱湘
B.陳西瀅
C.沈從文
D.凌叔華
E.梁實(shí)秋
A.《文學(xué)旬刊》
B.《小說月報(bào)》
C.《洪水》
D.《新潮》
E.《文學(xué)周報(bào)》
A.文學(xué)研究會(huì)
B.左聯(lián)
C.莽原社
D.語絲社
E.未名社
A.為藝術(shù)的
B.游戲的
C.享樂主義的
D.消遣的
E.黃色的
A.現(xiàn)代主義沒有地位
B.工農(nóng)兵文學(xué)思潮
C.為人生文學(xué)思潮
D.現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)為主潮
E.浪漫主義為主潮
最新試題
?語法教學(xué)中的對(duì)比分析法包括語際對(duì)比與語內(nèi)對(duì)比。
下列詩句中,與“拋家傍路,思量卻是,無情有思”修辭手法不相同的一組是()。
下列詩句中,與“不知腐鼠成滋味,猜意鹓雛竟未休!”修辭手法不相同的一組是()。
下列詩句中,使用的用典修辭手法一組是()。
“上個(gè)周末我沒有休息為了寫論文”這句話的錯(cuò)誤在于語序。
?在補(bǔ)語教學(xué)中,可以用以舊帶新法,用可能補(bǔ)語引出結(jié)果補(bǔ)語。
?漢語的構(gòu)詞法與造句法基本一致。
?“別走!”是一個(gè)表示否定的祈使句。
補(bǔ)語與賓語之間的區(qū)別在于:補(bǔ)語與述語之間是補(bǔ)充說明關(guān)系,回答“怎么樣”的問題;述語與賓語之間是支配關(guān)系,回答“什么”的問題。?
下列詩句中,與“只恐雙溪舴艋舟,載不動(dòng),許多愁”修辭手法相同的一組是()。