某版教科書《敬業(yè)與樂業(yè)》課后有一段補白，介紹了“因果類復句”的特點。這段補白屬于教科書的（）。

小學階段的課程應體現(xiàn)（）。

北美洲與南美洲的分界線是（）。

學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的（）。

下列行為中，與其他三項不同的是（）。

成語是我國文化的寶貴遺產(chǎn)。下列有關金屬的成語中，不符合科學原理的是（）。

下列句子中，沒有語病且句意明確的一項是（）。

下面句子中只有一個錯別字的一組是（）。

依次填入下列各句括號處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。①一個十多歲的孩子能寫出這樣的文章來，（）難以相信。②中山裝作為寶貴的文化遺產(chǎn)，申報為國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護項目應該能夠成功，（）申報成功，中山裝的保護工作必將更加受益。③（）去年江水泛濫的嚴重教訓，工程局組織力量加固了堤岸，采取了一系列防洪措施。

發(fā)現(xiàn)擺的等時性的是哪位科學家（）。