單項(xiàng)選擇題唐太宗說:“工商雜色之流……;止可厚給財物,必不可超授官秩,與朝賢君子比肩而立,同坐而食?!北彼卧试S商人中“奇才異行者”應(yīng)試。出現(xiàn)這一變化的主要原因是()

A.商人社會地位提高
B.統(tǒng)治者的偏好
C.重農(nóng)抑商政策的改變
D.商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展


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3.單項(xiàng)選擇題宋初,內(nèi)地人民用銅錢向邊民購買馬匹,但邊民將銅錢鑄造成兵器侵?jǐn)_內(nèi)地。為此,政府禁止以銅錢買馬,改用以布帛、茶葉等換馬的物物交換方式。這一變化()

A.導(dǎo)致宋代邊境貿(mào)易嚴(yán)重退化
B.說明政府貿(mào)易政策因事制宜
C.緩和了宋與少數(shù)民族的關(guān)系
D.促進(jìn)了宋與邊疆的貿(mào)易往來

4.單項(xiàng)選擇題唐詩中記載當(dāng)時的長安城:.“六街鼓歇行人絕,九衢茫??沼性隆!彼卧~這樣描寫當(dāng)時的汴州:“九陌六街平,萬物充盈。青樓弦管酒如澠?!边@一變化反映了()

A.君主專制制度的強(qiáng)化
B.城市經(jīng)濟(jì)功能的加強(qiáng)
C.經(jīng)濟(jì)中心的逐漸南移
D.不抑工商政策的實(shí)施

5.單項(xiàng)選擇題顧炎武在《肇域志·江南九》中說:“地產(chǎn)木棉,衣被天下,而民間賦稅,公私之費(fèi),亦賴并濟(jì)?!辈牧现饕从沉嗣髂┣宄踅系貐^(qū)()

A.農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)已包含了工商業(yè)等多種經(jīng)濟(jì)成分
B.商品性農(nóng)業(yè)和手工業(yè)占據(jù)經(jīng)濟(jì)中重要地位
C.賦稅主要來源于棉花種植業(yè)以及棉紡織業(yè)
D.發(fā)達(dá)的棉紡織業(yè)中已經(jīng)產(chǎn)生資本主義萌芽

最新試題

唐玄宗天寶年間,租庸調(diào)為國家財政收入的主要來源,其收入占財政總收入的2/3多。代宗大歷年間,國家財政收入的重點(diǎn)則開始轉(zhuǎn)向田畝稅。賦稅征收重點(diǎn)轉(zhuǎn)移是由于當(dāng)時()。

題型:單項(xiàng)選擇題

史料教學(xué)法是指在歷史教學(xué)過程中,教師指導(dǎo)學(xué)生對相關(guān)的史料進(jìn)行處理,使學(xué)生自主地從材料中獲取歷史信息,并利用這種信息完成對歷史探究的一種教學(xué)方法。以下關(guān)于一手史料和二手史料說法正確的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

“當(dāng)工業(yè)主義發(fā)現(xiàn)世界被分割成許多小的經(jīng)濟(jì)單元時,它就通過兩種方式著手改變整個世界的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)了……一個就是減少經(jīng)濟(jì)單元的數(shù)目,擴(kuò)大每一個經(jīng)濟(jì)單元的規(guī)模,另一個方式就是消除各個經(jīng)濟(jì)單元之間的貿(mào)易壁壘?!币韵虏荒苡∽C上述材料中觀點(diǎn)的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

某教師在講解鴉片戰(zhàn)爭一課時,展示了《南京條約》的原始條文節(jié)選,提問這些條約內(nèi)容損害了中國什么權(quán)益,最后得出鴉片戰(zhàn)爭的影響,請問這位教師運(yùn)用了什么教學(xué)方法?()

題型:單項(xiàng)選擇題

《漢書·藝文志》在評價戰(zhàn)國時期的某一學(xué)派時說:“法家者流,蓋出于理官。信賞必罰,以輔禮制。《易》曰‘先王以明罰飭法’,此其所長也。及刻者為之,則無教化,去仁愛,專任刑法,而欲以致治。至于殘害至親,傷恩薄厚?!睂Υ死斫庹_的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

1948年5月,中國民主同盟臨時總部響應(yīng)中國共產(chǎn)黨“迅速召開政治協(xié)商會議,討論并實(shí)現(xiàn)召集人民代表大會,成立民主聯(lián)合政府”的號召,認(rèn)為政治協(xié)商和聯(lián)合政府的政治主張“是一切民主黨派和民主團(tuán)體乃至全國人民的共同要求”,也是民盟“一貫的奮斗方針”,并明確提出新政協(xié)應(yīng)由“中央來召集”。這說明()。

題型:單項(xiàng)選擇題

有學(xué)者認(rèn)為:廣大發(fā)展中國家可以進(jìn)一步利用經(jīng)濟(jì)全球化和新科技革命的機(jī)遇加快發(fā)展,聯(lián)合圖強(qiáng)成為戰(zhàn)略抉擇,一個或少數(shù)幾個大國主宰世界、任意擺布別國命運(yùn)的時代已經(jīng)一去不復(fù)返。材料旨在說明多極化的發(fā)展()。

題型:單項(xiàng)選擇題

普通高中歷史課程的目標(biāo)是堅(jiān)持落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)。學(xué)生通過歷史課程的學(xué)習(xí),形成歷史學(xué)科核心素養(yǎng),得到全面發(fā)展、個性發(fā)展和持續(xù)發(fā)展。以下不屬于歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的是?()

題型:單項(xiàng)選擇題

北魏均田制規(guī)定:“諸男夫十五以上,受露田四十畝,婦人二十畝,奴婢依良。丁牛一頭受田三十畝,限四牛。”唐朝取消了寡妻妾以外的一般婦人,官戶以外的一般奴婢和耕牛的授田。唐代均田制的變化反映了()。

題型:單項(xiàng)選擇題

《卿云曲》曾被選為中華民國的國歌,歌詞為:“卿云爛兮,漫漫兮,日月光華,旦復(fù)旦兮,時哉夫,天下非一人之天下也。”該歌詞頌揚(yáng)了辛亥革命()。

題型:單項(xiàng)選擇題