A.抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線形成
B.國民政府準(zhǔn)備持久抗戰(zhàn)
C.國共內(nèi)戰(zhàn)爭奪戰(zhàn)略資源
D.經(jīng)濟(jì)中心已轉(zhuǎn)移到西部
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A.大力興辦實業(yè),力圖實業(yè)救國
B.依賴皇帝,自上而下改革強(qiáng)國
C.排斥西方文明,支持清廷御敵
D.推翻帝制,自下而上革命救國
A.傳播革命思想,贏得群眾支持
B.制造聲勢,加速革命進(jìn)程
C.革命運(yùn)動迅速波及全國
D.使清政府統(tǒng)治空前孤立
A.辮子問題是革命的重要標(biāo)志
B.民主共和觀念日漸深人人心
C.政治變革推動民眾習(xí)俗變化
D.封建陋習(xí)開始喪失社會土壤
A.魏源撰寫《海國圖志》——主張向西方學(xué)習(xí)
B.李鴻章創(chuàng)辦輪船招商局——揭開了近代工業(yè)的序幕
C.清政府允許外國在華設(shè)廠——使列強(qiáng)勢力侵入到內(nèi)地
D.義和團(tuán)運(yùn)動打擊侵略者——反映了人民反帝反封建的愿望
A.客觀描述了第一次鴉片戰(zhàn)爭剛剛結(jié)束后的情形
B.說明中國在茶、絲為主的外貿(mào)中處于出超地位
C.馬克思認(rèn)為當(dāng)時列強(qiáng)的對華貿(mào)易形勢并不樂觀
D.馬克思認(rèn)為列強(qiáng)發(fā)動的對華戰(zhàn)爭純屬商業(yè)性質(zhì)
最新試題
特朗普就任美國總統(tǒng)第三天就簽署了退出亞太多邊自由貿(mào)易協(xié)定TPP 行政命令被解讀為貿(mào)易保護(hù)主義。此前泰國、韓國和加拿大也做過類似的事情。這反映的是()。
朱熹將一個人的教育分成“小學(xué)”和“大學(xué)”兩個既有區(qū)別又有聯(lián)系的階段,八至十五歲為小學(xué)教育階段,其任務(wù)是培養(yǎng)“圣賢壞璞”,十五歲以后為大學(xué)教育,其任務(wù)是在“坯璞”的基礎(chǔ)上再“加光飾”,重點(diǎn)是“教理”。據(jù)此可知()。
有學(xué)者認(rèn)為,中國自鴉片戰(zhàn)爭到辛亥革命只有70多年,革命前沒有一次像樣的思想啟蒙,因此,民國建立后沒有出現(xiàn)期待中的民主政治,政局反而更混亂。該學(xué)者旨在說明()。
有人認(rèn)為反法西斯戰(zhàn)爭是從九一八事變后中國抗戰(zhàn)開始的,因此第二次世界大戰(zhàn)的起點(diǎn)是九一八事變。如果這一論點(diǎn)成立,那么支持它的最有利論據(jù)是()。
英國的君主立憲制發(fā)展歷程中,議會進(jìn)行改革,工業(yè)資產(chǎn)階級獲得了更多的議席,大大加強(qiáng)了在議會中的作用,這是哪一次歷史事件的結(jié)果?()
羅斯福曾指出,“如果一個國家控制了歐洲,它就可以轉(zhuǎn)向?qū)θ澜绲目刂??!睘楸苊馄渌麌铱刂茪W洲,美國政府在20世紀(jì)40年代()。①通過新的《中立法》,為英國購買軍火提供方便②派兵參加協(xié)約國對德國作戰(zhàn)③確定了參加二戰(zhàn)后“先歐后亞”的戰(zhàn)略方針④提出馬歇爾計劃,援助歐洲國家
《禮記·大學(xué)》載:“所謂治國必先齊其家者:其家不可教而能教人者,無之。故君子不出家而成教于國。孝者,所以事君也;弟者,所以事長也;慈者,所以便眾也,”這主要體現(xiàn)了()。
美國成功地避免了中央集權(quán)的弊端,又保持了地方的創(chuàng)造性。主要原因是采取了()
自1950年1月10日,中華人民共和國中央人民政府果斷地采取了如下措施:先后收回了美、法、英等在中國的兵營;宣布由中國政府管制對外貿(mào)易,實行進(jìn)出口許可證……這些措施體現(xiàn)了中華人民共和國成立初期的哪一外交方針?()
羅馬法規(guī)定傍河的公路被洪水沖毀或因其他原因崩坍時,則傍河修筑新公路的土地即可無償?shù)乇徽饔?,在修筑水渠時得征購所通過的土地,并就地以合理價格征購修渠所需要的材料。這表明羅馬法()。