單項(xiàng)選擇題史載漢武帝元朔五年,封長(zhǎng)沙王劉發(fā)之子劉賢為泉陵侯,都城在城北二里(《永州府志·城池》)漢武帝元鼎六年置零陵郡,泉陵侯國(guó)屬零陵郡管轄。東漢光武帝劉秀改泉陵國(guó)為泉陵縣。材料表明()

A.封國(guó)是朝廷的主要依靠力量
B.封國(guó)對(duì)朝廷構(gòu)成嚴(yán)重威脅
C.“推恩令”加強(qiáng)了中央集權(quán)
D.封國(guó)自主權(quán)削弱,加強(qiáng)了皇權(quán)


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2.單項(xiàng)選擇題元世祖繼位后,廢除唐宋以來(lái)的三省制而實(shí)行了只設(shè)中書(shū)省的一省制,并由皇太子掛名擔(dān)任中書(shū)省的長(zhǎng)官。此措施()

A.削弱了丞相權(quán)力
B.不利于皇權(quán)專(zhuān)制
C.提高了行政效率
D.違背了歷史潮流

3.單項(xiàng)選擇題唐太宗說(shuō)過(guò),政之清濁,猶如江河,關(guān)鍵在其源頭;他規(guī)定皇帝的詔書(shū),必須通過(guò)中書(shū)門(mén)下審查并蓋上紅印,才可以下發(fā)。這反映了唐太宗()

A.認(rèn)為限制皇權(quán)具有必要性
B.重視唐代民主政治建設(shè)
C.意識(shí)到頂層制度的建設(shè)事關(guān)全局
D.設(shè)立中書(shū)門(mén)下作為最高行政機(jī)構(gòu)

5.單項(xiàng)選擇題宋朝形成了“中書(shū)主民,樞密院主兵,三司主財(cái),各不相知”的局面。這反映出()

A.丞相職權(quán)范圍擴(kuò)大
B.專(zhuān)制皇權(quán)達(dá)到了頂峰
C.君權(quán)對(duì)相權(quán)的制約
D.中央對(duì)地方控制加強(qiáng)

最新試題

關(guān)于監(jiān)察官的選任,兩漢多用察舉方式,唐代選任權(quán)由多宰相掌握,宋代中央一級(jí)監(jiān)察官多由帝王“親擢”,明代由督察院挑選人員后由皇帝“點(diǎn)選”,民國(guó)時(shí)監(jiān)察委員由院長(zhǎng)提請(qǐng)國(guó)民政府任命,后改為選舉產(chǎn)生。2016年我國(guó)決定建立“由人大產(chǎn)生,對(duì)人大負(fù)責(zé),接受人大監(jiān)督”的國(guó)家監(jiān)察委員會(huì)。對(duì)此理解正確的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

美國(guó)成功地避免了中央集權(quán)的弊端,又保持了地方的創(chuàng)造性。主要原因是采取了()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

2020年11月15日,東盟10國(guó)和中國(guó)、日本、韓國(guó)、澳大利亞、新西蘭共15國(guó)正式簽署了《區(qū)域全面經(jīng)濟(jì)伙伴關(guān)系協(xié)定》(簡(jiǎn)稱(chēng)RCEP),RCEP 將涵蓋297%的全球人口,其經(jīng)濟(jì)規(guī)模占全球經(jīng)濟(jì)比重高達(dá)289%。這反映出()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

某教師在講解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)一課時(shí),展示了《南京條約》的原始條文節(jié)選,提問(wèn)這些條約內(nèi)容損害了中國(guó)什么權(quán)益,最后得出鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的影響,請(qǐng)問(wèn)這位教師運(yùn)用了什么教學(xué)方法?()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

自1950年1月10日,中華人民共和國(guó)中央人民政府果斷地采取了如下措施:先后收回了美、法、英等在中國(guó)的兵營(yíng);宣布由中國(guó)政府管制對(duì)外貿(mào)易,實(shí)行進(jìn)出口許可證……這些措施體現(xiàn)了中華人民共和國(guó)成立初期的哪一外交方針?()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)之后,馬克思曾斷言不平等條約不能擴(kuò)大英國(guó)和歐美對(duì)華的輸出。1847年,歐洲爆發(fā)經(jīng)濟(jì)危機(jī)。英國(guó)議會(huì)選出的專(zhuān)事中英貿(mào)易調(diào)查組得出的結(jié)論是:用銀子來(lái)支付鴉片足以使華人的一般貿(mào)易遭受巨大損失,而絲和茶則能抵償其余商品的價(jià)值。材料可用來(lái)研究()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

《禮記·大學(xué)》載:“所謂治國(guó)必先齊其家者:其家不可教而能教人者,無(wú)之。故君子不出家而成教于國(guó)。孝者,所以事君也;弟者,所以事長(zhǎng)也;慈者,所以便眾也,”這主要體現(xiàn)了()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

有學(xué)者認(rèn)為:廣大發(fā)展中國(guó)家可以進(jìn)一步利用經(jīng)濟(jì)全球化和新科技革命的機(jī)遇加快發(fā)展,聯(lián)合圖強(qiáng)成為戰(zhàn)略抉擇,一個(gè)或少數(shù)幾個(gè)大國(guó)主宰世界、任意擺布別國(guó)命運(yùn)的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返。材料旨在說(shuō)明多極化的發(fā)展()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

唐玄宗天寶年間,租庸調(diào)為國(guó)家財(cái)政收入的主要來(lái)源,其收入占財(cái)政總收入的2/3多。代宗大歷年間,國(guó)家財(cái)政收入的重點(diǎn)則開(kāi)始轉(zhuǎn)向田畝稅。賦稅征收重點(diǎn)轉(zhuǎn)移是由于當(dāng)時(shí)()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

普通高中歷史課程的目標(biāo)是堅(jiān)持落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)。學(xué)生通過(guò)歷史課程的學(xué)習(xí),形成歷史學(xué)科核心素養(yǎng),得到全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展和持續(xù)發(fā)展。以下不屬于歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的是?()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題