單項選擇題2011年,利比亞政府軍與反政府軍的斗爭不斷,局勢日趨緊張。一些國家的僑民紛紛撤出,西方國家也趁機插手。下列對此解讀最準確的是()

A.霸權(quán)主義是造成利比亞局勢緊張的根源
B.國際恐怖主義是動蕩的罪魁禍首
C.和平與發(fā)展是時代的主題
D.和平與動蕩并存是當(dāng)今國際形勢的基本特點


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1.單項選擇題美國學(xué)者亨廷頓在《孤獨的超級大國》中說:“當(dāng)前我們處于一種奇特的混合格局,即一個超級大國與若干大國并存的‘單極+多極’的世界格局中?!睂Υ死斫庹_的是()

A.兩極格局瓦解后,世界趨向單極化
B.當(dāng)前,多極化的世界格局已經(jīng)形成
C.“一超多強”是兩極格局瓦解后向多極化推進的過渡形式
D.鑒于多極化趨勢的日益增強,美國放棄了建立單極世界的計劃

3.單項選擇題20世紀七八十年代,歐洲提出在國際舞臺上“用一個聲音說話”,日本提出要“增加其政治大國的份量”,這體現(xiàn)出()

A.兩極格局被美、日、歐三足鼎立格局取代
B.世界經(jīng)濟區(qū)域一體化出現(xiàn)
C.世界多極化趨勢出現(xiàn)
D.世界多極化格局形成

5.單項選擇題蘇聯(lián)《消息報》和《真理報》在杜魯門主義發(fā)表后的第三天和第四天,就分別發(fā)表社論,指出這是“帝國主義擴張政策”。這是因為杜魯門主義()

A.表明了美國公開放棄同蘇聯(lián)合作,標志著“冷戰(zhàn)”正式開始
B.表明美國要發(fā)動對蘇聯(lián)等社會主義國家的武裝進攻
C.實質(zhì)是馬歇爾計劃
D.標志著美蘇兩極格局最終形成

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據(jù)《美國憲政歷程》記載:(有)一位大法官叫道格拉斯,他在大法官的位置上一呆就是36年零七個月。1975年他突然中風(fēng),無法上班,但是當(dāng)時的總統(tǒng)正好是當(dāng)年積極主張彈劾他的眾議院共和黨(少數(shù)黨)領(lǐng)袖福特,為了不讓福特總統(tǒng)有機會任命一個保守派的法官,他坐著輪椅,帶著尿袋出庭,最后還是前功盡棄。據(jù)此判斷下列選項中表述正確的是()。

題型:單項選擇題

“當(dāng)工業(yè)主義發(fā)現(xiàn)世界被分割成許多小的經(jīng)濟單元時,它就通過兩種方式著手改變整個世界的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)了……一個就是減少經(jīng)濟單元的數(shù)目,擴大每一個經(jīng)濟單元的規(guī)模,另一個方式就是消除各個經(jīng)濟單元之間的貿(mào)易壁壘?!币韵虏荒苡∽C上述材料中觀點的是()。

題型:單項選擇題

“它以充滿激情的藝術(shù)形象來表現(xiàn)理想追求、主觀情感和某種社會心理。它的基調(diào)是:對新事物的期待、在新事物面前的惶惑、渴望認識新事物的那種煩躁不安的神經(jīng)質(zhì)的向往”。材料中的文學(xué)形式()。

題型:單項選擇題

2020年11月15日,東盟10國和中國、日本、韓國、澳大利亞、新西蘭共15國正式簽署了《區(qū)域全面經(jīng)濟伙伴關(guān)系協(xié)定》(簡稱RCEP),RCEP 將涵蓋297%的全球人口,其經(jīng)濟規(guī)模占全球經(jīng)濟比重高達289%。這反映出()。

題型:單項選擇題

普通高中歷史課程的目標是堅持落實立德樹人的根本任務(wù)。學(xué)生通過歷史課程的學(xué)習(xí),形成歷史學(xué)科核心素養(yǎng),得到全面發(fā)展、個性發(fā)展和持續(xù)發(fā)展。以下不屬于歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的是?()

題型:單項選擇題

據(jù)統(tǒng)計,在民國建立后的一年左右時間中,全國的報紙由清末的約100種,迅速增加至500種,總銷量達4200萬份。有的政黨還創(chuàng)辦了自己的通訊社。許多報紙以議論時政得失、評說政府官員、監(jiān)督政府工作為己任。這說明當(dāng)時()。

題型:單項選擇題

關(guān)于監(jiān)察官的選任,兩漢多用察舉方式,唐代選任權(quán)由多宰相掌握,宋代中央一級監(jiān)察官多由帝王“親擢”,明代由督察院挑選人員后由皇帝“點選”,民國時監(jiān)察委員由院長提請國民政府任命,后改為選舉產(chǎn)生。2016年我國決定建立“由人大產(chǎn)生,對人大負責(zé),接受人大監(jiān)督”的國家監(jiān)察委員會。對此理解正確的是()。

題型:單項選擇題

這是一組大型聲樂套曲:“健兒巧渡金沙江……鐵索橋上顯威風(fēng)……雪山低頭迎遠客,草毯泥氈扎營盤。”此曲所詠事件發(fā)生的直接原因是()。

題型:單項選擇題

某教師在講解鴉片戰(zhàn)爭一課時,展示了《南京條約》的原始條文節(jié)選,提問這些條約內(nèi)容損害了中國什么權(quán)益,最后得出鴉片戰(zhàn)爭的影響,請問這位教師運用了什么教學(xué)方法?()

題型:單項選擇題

《世界文明史》記載“羅馬公民最可貴的特權(quán)就是他的身體、財產(chǎn)、權(quán)利受法律保護。它在涉訟之時可不受刑罰或粗暴對待,羅馬法最值得贊美的是它保護個人對抗國家?!辈牧媳砻?,羅馬法的價值主要在于()。

題型:單項選擇題