單項選擇題

冷戰(zhàn)結(jié)束以后，民族問題重新引起社會高度關(guān)注。德國學者尤爾根·哈貝馬斯說：“隨著經(jīng)濟的跨國化，特別是金融市場以及工業(yè)生產(chǎn)的跨國化，民族國家的政府今天越來越發(fā)現(xiàn)，為了保持國際競爭力，自己不得不忍受諸如失業(yè)率持續(xù)上漲，少數(shù)群體不斷被邊緣化這樣的后果。”哈貝馬斯的觀點說明了（）

A.經(jīng)濟全球化導致國際競爭不斷增強
B.經(jīng)濟全球化有利于緩解民族爭端
C.經(jīng)濟全球化削弱了民族國家的主權(quán)
D.跨國公司阻礙了民族國家的強大

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單項選擇題

英國1722年《定居就業(yè)與救濟法》賦予教區(qū)強制性要求貧民受雇于雇主的權(quán)。1834年英國議會通過了新的“濟貧法”，對申請救濟的貧困者要進行嚴格分類和審查。1948年英國政府又制定了《國民扶助法》，建立起一套完整的，包括所有社會服務(wù)項目的，由國家統(tǒng)一管理的，包括全國所有公民在內(nèi)的社會保障制度。對英國福利體制評價正確的是（）

A.18世紀的救濟措施適應(yīng)了工業(yè)革命的要求
B.新濟貧法體現(xiàn)了對貧困者的人道主義援助
C.19世紀社會矛盾尖銳是英國救濟制度發(fā)展的基本動因
D.20世紀40年代的社會保障措施反映出政府職能擴大

單項選擇題

1953年，周恩來主持通過了《關(guān)于修訂高等學校領(lǐng)導關(guān)系的決定》，明確了由新設(shè)立的中央高等教育部對全國高等學校實行統(tǒng)一領(lǐng)導的管理體制。同時規(guī)定，綜合性大學以及與幾個業(yè)務(wù)部門有關(guān)的多科性高等工業(yè)學校由中央高等教育部直接管理。這些決定反映了（）

A.高等教育變革符合當時經(jīng)濟建設(shè)需要
B.當時政治環(huán)境推動了教育體制變革
C.領(lǐng)導個人喜好影響高等教育發(fā)展方向
D.高等教育發(fā)展必須與國家政策同步