A、長
B、方
C、出
D、再
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A、解（xiâ）狐
B、解（jiě）落三秋葉
C、解（jiě）說員
D、押解（jiě）
A、今年我上五年級。（不是明年）
B、吳昊喜歡踢足球。（不討厭踢足球）
C、南京是江蘇省的省會（其它的城市不是）
D、這是我的語文書（不是別人的）
A、Z
B、zh
C、zuàng
D、zhuàng
A、傾（qīng）盆大雨
B、磨（mî）房
C、一擔(dān)（dàn）
D、眼眶（kuāng）
A、水平如鏡shuǐ、píng、rú、jìng
B、桃李爭妍táo、lǐ、zhēng、yán
C、開卷有益kāi、juǎn、yǒu、yì
D、完好無損wán、hǎo、wú、sǔn
最新試題
下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。
發(fā)現(xiàn)擺的等時性的是哪位科學(xué)家（）。
北美洲與南美洲的分界線是（）。
余光中先生的《鄉(xiāng)愁》是一首表達(dá)愛國與思鄉(xiāng)主題的詩歌，一般來說最恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)思路是（）。
我國素有“天然魚倉”之稱的是（）。
《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》指出：閱讀教學(xué)的重點(diǎn)是（）。
依次填入下列各句括號處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。①一個十多歲的孩子能寫出這樣的文章來，（）難以相信。②中山裝作為寶貴的文化遺產(chǎn)，申報為國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)項(xiàng)目應(yīng)該能夠成功，（）申報成功，中山裝的保護(hù)工作必將更加受益。③（）去年江水泛濫的嚴(yán)重教訓(xùn)，工程局組織力量加固了堤岸，采取了一系列防洪措施。
學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的（）。
某版教科書《敬業(yè)與樂業(yè)》課后有一段補(bǔ)白，介紹了“因果類復(fù)句”的特點(diǎn)。這段補(bǔ)白屬于教科書的（）。
下列植物中，（）屬于茄科的植物。