A.巫術(shù)說
B.模仿說
C.游戲說
D.表現(xiàn)說
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A.《最后一槍》
B.《浮華世界》
C.《無處藏身》
D.《爵士歌王》
A.墨法
B.構(gòu)圖
C.筆法
D.設(shè)色
A.谷魯斯
B.克羅齊
C.科林伍德
D.蘇珊•朗格
A.電影
B.繪畫
C.攝影
D.書法
A.電視
B.工藝美術(shù)
C.文學(xué)
D.書法
最新試題
以“顏料”為例,簡述造物藝術(shù)與表意藝術(shù)在材料使用方式上的區(qū)別。
簡述古代社會(huì)藝術(shù)展示與演出的場(chǎng)所。
設(shè)計(jì)的首要任務(wù)是(),受功能和用戶需求的牽引,完成其設(shè)計(jì)構(gòu)思或設(shè)計(jì)創(chuàng)意。
原研哉()的思想,就是回到設(shè)計(jì)的原點(diǎn),重新審視身邊的生活物品,以平易近人的方式探索設(shè)計(jì)的本質(zhì)。
從藝術(shù)學(xué)視角保護(hù)非遺,是依(),推動(dòng)非遺的傳承振興。
傳統(tǒng)造物藝術(shù)以()和天然原材料為核心,現(xiàn)代造物藝術(shù)以()和人造材料為核心。
簡述中國書畫固有的藝術(shù)傳統(tǒng)在進(jìn)入學(xué)院派體制所產(chǎn)生的限制和虛弱。
在審美教育分類中,()融入學(xué)校教育體系,是中小學(xué)教育和大學(xué)教育的有機(jī)組成部分,是“五育”之一。
簡述藝術(shù)史專業(yè)學(xué)生外出考察的原因。
簡述“百姓日用即道”與現(xiàn)代設(shè)計(jì)的關(guān)系。