A.城市園林雕塑
B.頭像雕塑
C.宗教雕塑
D.胸像雕塑
E.紀(jì)念性雕塑
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A.《芙蓉鎮(zhèn)》
B.《牧馬人》
C.《邊城》
D.《天云山傳奇》
E.《青春之歌》
A.比起主題思想，藝術(shù)意蘊是更加形而上的東西
B.是藝術(shù)作品蘊藏的文化含義和人文精神
C.藝術(shù)作品應(yīng)在有限中體現(xiàn)無限，偶然中蘊藏必然，個別中包含普遍
D.藝術(shù)作品中的深層意蘊，只有藝術(shù)家自己能解釋明白
E.并非每一個藝術(shù)作品都具有藝術(shù)意蘊
A.《未來主義詩集》
B.小說《尤利西斯》
C.文學(xué)作品《可溶解的魚》
D.電影《卡里加里博士》
E.繪畫作品《泉》
A.潤
B.破
C.染
D.烘
E.積
A.索?？死账?br />
B.厄皮卡瑪斯
C.埃斯庫羅斯
D.阿里斯托芬
E.歐里庇得斯
最新試題
設(shè)計的首要任務(wù)是（），受功能和用戶需求的牽引，完成其設(shè)計構(gòu)思或設(shè)計創(chuàng)意。
民俗學(xué)認(rèn)為，非遺不是（）的，而是由“事”“事中之物”和“事后之物”共同構(gòu)成的。
原研哉（）的思想，就是回到設(shè)計的原點，重新審視身邊的生活物品，以平易近人的方式探索設(shè)計的本質(zhì)。
簡述玉雕中的俏色。
（）源于建筑測量和歐兒里得幾何學(xué)，并在達(dá)·芬奇手中得到進一步發(fā)展。
藝術(shù)的內(nèi)容主要體現(xiàn)為（）的題材和主題。
簡述藝術(shù)設(shè)計與現(xiàn)代生活的關(guān)系。
簡述“百姓日用即道”與現(xiàn)代設(shè)計的關(guān)系。
在審美教育分類中，（）融入學(xué)校教育體系，是中小學(xué)教育和大學(xué)教育的有機組成部分，是“五育”之一。
簡述藝術(shù)史專業(yè)學(xué)生外出考察的原因。