A.遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家
B.沙頭宿鷺聯(lián)拳靜，船尾跳魚(yú)撥剌鳴
C.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天
D.窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船
E.無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)
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A.舞臺(tái)布景一景多用
B.角色行當(dāng)一行多用
C.表演動(dòng)作一式多用
D.服飾臉譜一服多用
E.聲腔音樂(lè)一曲多用
A.是遠(yuǎn)古人類記事的符號(hào)
B.對(duì)動(dòng)植物形象的概括和提煉
C.沒(méi)有任何意義的刻劃
D.是相互交流信息的信號(hào)
E.與遠(yuǎn)古的圖騰崇拜有關(guān)
A.蓮花
B.蘭花
C.竹子
D.梅花
E.桂花
A.范寬
B.董源
C.荊浩
D.關(guān)仝
E.巨然
A.書(shū)法
B.舞蹈
C.雕塑
D.繪畫
E.攝影
最新試題
在講故事的造型藝術(shù)中，經(jīng)典故事角色和最典型的藝術(shù)形象，跨越不同的藝術(shù)門類和藝術(shù)媒介反復(fù)出現(xiàn)，因此可稱為（）。
就表意藝術(shù)而論，用于表意的第一媒介是（）的，第二媒介是（）的。
簡(jiǎn)述玉雕中的俏色。
（）為社會(huì)人群提供審美課程或藝術(shù)體驗(yàn)活動(dòng)，寓教于樂(lè)，是終生教育、公共文化服務(wù)或文化旅游產(chǎn)業(yè)的一部分。
以“顏料”為例，簡(jiǎn)述造物藝術(shù)與表意藝術(shù)在材料使用方式上的區(qū)別。
從藝術(shù)學(xué)視角保護(hù)非遺，是依（），推動(dòng)非遺的傳承振興。
原研哉（）的思想，就是回到設(shè)計(jì)的原點(diǎn)，重新審視身邊的生活物品，以平易近人的方式探索設(shè)計(jì)的本質(zhì)。
（）是長(zhǎng)期為某類藝術(shù)服務(wù)，用于該藝術(shù)創(chuàng)作、生產(chǎn)的專門手段，如水墨畫使用筆墨紙硯，油畫使用油彩、畫布和筆刷，音樂(lè)使用樂(lè)器等。
簡(jiǎn)述如何理解感覺(jué)細(xì)分是跟著審美對(duì)象走的。
簡(jiǎn)述中國(guó)書(shū)畫固有的藝術(shù)傳統(tǒng)在進(jìn)入學(xué)院派體制所產(chǎn)生的限制和虛弱。