A.電視
B.歌劇
C.電影
D.戲曲
E.戲劇
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A.諧趣園
B.萬(wàn)壽山
C.魚藻軒
D.蝴蝶廳
E.昆明湖
A.作家
B.讀者
C.意蘊(yùn)
D.形象
E.作品
A.澳大利亞悉尼歌劇院
B.法國(guó)蓬皮杜藝術(shù)文化中心
C.美國(guó)流水別墅
D.巴西議會(huì)大廈
E.美國(guó)帝國(guó)大廈
A.唐代健舞
B.戰(zhàn)國(guó)武舞
C.周代文舞
D.春秋優(yōu)舞
E.商代巫舞
A.麥克白夫人
B.夏洛克
C.達(dá)爾杜弗
D.哈姆雷特
E.阿巴貢
最新試題
造型藝術(shù)敘事與描述的區(qū)別源自()的區(qū)別。
從藝術(shù)學(xué)視角保護(hù)非遺,是依(),推動(dòng)非遺的傳承振興。
簡(jiǎn)述我國(guó)古代藝人的職業(yè)類型。
簡(jiǎn)述玉雕中的俏色。
簡(jiǎn)述藝術(shù)史專業(yè)學(xué)生外出考察的原因。
城市的文化和生活環(huán)境本身對(duì)于吸引創(chuàng)意階層的聚集至關(guān)重要,創(chuàng)意階層集聚的城市,也即()。
(),源于革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代形成的歌舞戲劇宣傳隊(duì),是新中國(guó)以來(lái)國(guó)有院團(tuán)的樣板。
在講故事的造型藝術(shù)中,經(jīng)典故事角色和最典型的藝術(shù)形象,跨越不同的藝術(shù)門類和藝術(shù)媒介反復(fù)出現(xiàn),因此可稱為()。
在審美教育分類中,()融入學(xué)校教育體系,是中小學(xué)教育和大學(xué)教育的有機(jī)組成部分,是“五育”之一。
簡(jiǎn)述藝術(shù)設(shè)計(jì)與現(xiàn)代生活的關(guān)系。