A.第一次是生源均衡配置
B.第二次是資源均衡開發(fā)
C.第三次育人提速
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A.家庭教育是專業(yè)的,可以解決身邊具體問題
B.家庭教育是科學(xué)的,可以提升我們育人素養(yǎng)
C.家庭教育是樸素的,可以改變我們生存現(xiàn)狀
D.家庭教育是實用的,可以服務(wù)于每一位家長
E.家庭教育是專業(yè)的,可以提升我們育人素養(yǎng)
F.家庭教育是樸素的,可以服務(wù)于每一位家長
G.家庭教育是實用的,可以解決身邊具體問題
H.家庭教育是科學(xué)的,可以改變我們生存現(xiàn)狀
A.以科學(xué)、哲學(xué)和宗教為基礎(chǔ),推崇自然原則教育。
B.強調(diào)早期教育
C.主張家庭教育民主化
D.重視智力開發(fā)
E.強調(diào)孩子的個性發(fā)展和獨立性的培養(yǎng)
F.重視孩子能力的培養(yǎng)
G.強調(diào)倫理道德、君臣父子的尊從、馴服,多一家之言
A.物質(zhì)環(huán)境熏陶
B.精神環(huán)境熏陶
C.心理環(huán)境熏陶
D.社會環(huán)境熏陶
A.愉悅身心增進健康
B.有助完成心理斷乳
C.學(xué)會與異性交往
D.釋放焦慮緩解煩惱
E.促進學(xué)習(xí)共同進步
A.學(xué)習(xí)成績差的孩子
B.學(xué)習(xí)特別好的孩子
C.人際關(guān)系不好的孩子
D.家庭關(guān)系不和孩子
E.自制能力弱的孩子
F.缺乏興趣愛好孩子
G.目標不明確的孩子
最新試題
家人關(guān)系的界限,如果()都會導(dǎo)致家人關(guān)系危機。
()是指“人們領(lǐng)會、理解或看到生活意義的程度,并覺察到自己生命的目的、使命、首要目標的程度”。
家庭結(jié)構(gòu)類型的劃分方法中,屬于“按決定和參與家庭事務(wù)的權(quán)力劃分”的是()
以下選項中屬于家庭心理環(huán)境的是()
家庭教育指導(dǎo)中的間接指導(dǎo)的形式不包括()
對于剛開始學(xué)習(xí)自己刷牙的嬰幼兒來說,家長應(yīng)該采取()的指導(dǎo)方式教孩子刷牙。
家庭教育對人的影響最早、最深刻,主要表現(xiàn)在()
家庭教育的智慧體現(xiàn)在()方面。
給孩子一些“劣性刺激",指的是適當?shù)模ǎ?/p>
關(guān)于家庭教育的循序漸進原則中“遵循年齡階段特征,促進兒童自主發(fā)展”的說法正確的是()