A.教育的環(huán)境連續(xù)性
B.教育的內(nèi)容連續(xù)性
C.教育的過(guò)程連續(xù)性
D.教育方法的連續(xù)性
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A.朦朧期
B.愛(ài)慕期
C.初戀期
D.鐘情期
E.愛(ài)戀期
A.預(yù)期行為
B.投射行為
C.越界行為
D.挑剔行為
A.愛(ài)慕型
B.好奇型
C.模仿型
D.從眾型
E.愉悅型
F.補(bǔ)償型
G.逆反型
H.病理型
A.心理上——補(bǔ)償
B.行為上——壓力
C.行為上——施壓
A.孩子的父母在外地工作,為了孩子上學(xué)或生活方便把孩子送給老人撫養(yǎng)
B.孩子的父母工作忙,無(wú)暇照顧孩子,把孩子送到老人那里代為照顧
C.孩子的父母自己有能力教育;
D.孩子的父母離異,一個(gè)人無(wú)能力照顧,由老人代管
E.因居住條件所限,孩子父母家里窄小,送到居住條件、生活條件較好的老人那里
最新試題
家庭教育對(duì)人的影響最早、最深刻,主要表現(xiàn)在()
大衛(wèi)·坎特和威廉·里爾的三種家庭劃分方法不包括()
家庭教育對(duì)人的一生發(fā)展具有重要影響,具體表現(xiàn)在()
關(guān)于“親子間教學(xué)相長(zhǎng)、共同成長(zhǎng)”的家庭教育過(guò)程觀,說(shuō)法正確的是()
以下哪些是現(xiàn)代家庭教育的理念()
家庭教育指導(dǎo)中的間接指導(dǎo)的形式不包括()
以下關(guān)于結(jié)構(gòu)家庭理論的說(shuō)法正確的是()
專斷型家庭教養(yǎng)方式可能的后果包括()
在家庭教育中,父母應(yīng)當(dāng)具備選擇適當(dāng)教育方法的能力,包括()
家庭功能失調(diào)的原因可能有()