A.由自殺到弒親
B.由弒親到弒師
C.由他殺到自殺
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A.家長會具有主導(dǎo)性
B.家長會具有操作性
C.家長會具有針對性
D.家長會具有研討和交流性
E.家長會具有計劃性
F.家長會具有銜接性
A.教育的環(huán)境連續(xù)性
B.教育的內(nèi)容連續(xù)性
C.教育的過程連續(xù)性
D.教育方法的連續(xù)性
A.朦朧期
B.愛慕期
C.初戀期
D.鐘情期
E.愛戀期
A.預(yù)期行為
B.投射行為
C.越界行為
D.挑剔行為
A.愛慕型
B.好奇型
C.模仿型
D.從眾型
E.愉悅型
F.補償型
G.逆反型
H.病理型
最新試題
以下哪個不是現(xiàn)代家庭教育的原則()
專斷型家庭教養(yǎng)方式可能的后果包括()
在影響家庭教育的因素中,關(guān)于文化素質(zhì)作為父母的基本素質(zhì)說法正確的是()
在“新婚夫妻”生命階段,個人成長的任務(wù)有()
在現(xiàn)代公民的培育中,家庭教育中的()超越于智力教育。
關(guān)于家庭教育的循序漸進(jìn)原則中“遵循年齡階段特征,促進(jìn)兒童自主發(fā)展”的說法正確的是()
家庭結(jié)構(gòu)類型的劃分方法中,屬于“按決定和參與家庭事務(wù)的權(quán)力劃分”的是()
家庭教育對人的一生發(fā)展具有重要影響,具體表現(xiàn)在()
突觸是神經(jīng)元之間相互接觸并進(jìn)行信息傳遞的關(guān)鍵部位,依據(jù)釋放遞質(zhì)作用的不同可以把突觸分為()
在杜瓦爾的家庭生命周期理論中,老年的家庭階段主要的家庭任務(wù)是()