A.高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)使孩子壓力過大,導(dǎo)致厭學(xué)
B.自己沒有選擇和做主的權(quán)利,被動(dòng)學(xué)習(xí)或做事,養(yǎng)成孩子不思進(jìn)取的惰性心理
C.本來對某一領(lǐng)域有興趣的,因?yàn)榧议L的強(qiáng)行逼迫,過多要求,反而失去興趣,易產(chǎn)生逆反心理
D.孩子在從眾的環(huán)境下失去行為準(zhǔn)則,失去判斷力,沒有主見,不會(huì)思考;缺乏自我審視、自我衡量的意識(shí);缺乏創(chuàng)新意識(shí),人云亦云
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A.通過學(xué)習(xí),父母是否能自我改變:轉(zhuǎn)變教育觀念,更新評價(jià)孩子標(biāo)準(zhǔn)的人才觀,建立新型親子關(guān)系的親子觀,轉(zhuǎn)變教育行為和態(tài)度的教育觀
B.家庭成員之間和諧的人際關(guān)系建立,夫妻之間和親子之間雙向溝通與交流討論
C.家長對孩子在學(xué)習(xí)碰到困難、遇到挫折時(shí)對孩子的欣賞、鼓勵(lì)和情感支持
D.家長有能力輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)
E.家長能合理配置時(shí)間,每天每周能有共同時(shí)間,與家人共同活動(dòng)和共同分享交流
A.比較
B.嘮叨
C.粗暴
D.抱怨
A.認(rèn)知障礙
B.情感障礙
C.交往障礙
D.人格障礙
E.能力障礙
A.自我激勵(lì)
B.自我認(rèn)識(shí)
C.自我評價(jià)
D.自我肯定
E.自我反省
A.訓(xùn)練必須是反復(fù)訓(xùn)練
B.訓(xùn)練必須是勞逸結(jié)合
C.訓(xùn)練必須是嚴(yán)格訓(xùn)練
D.訓(xùn)練必須是殘酷的訓(xùn)練
最新試題
“家丑不可外揚(yáng)”的要求可能出現(xiàn)在()互動(dòng)類型中。
在家庭中清晰的界限指的是家庭成員間()
以下哪些是現(xiàn)代家庭教育的理念()
給孩子一些“劣性刺激",指的是適當(dāng)?shù)模ǎ?/p>
專斷型家庭教養(yǎng)方式可能的后果包括()
在影響家庭教育的因素中,關(guān)于文化素質(zhì)作為父母的基本素質(zhì)說法正確的是()
在影響家庭規(guī)模的因素中,以下對“社會(huì)流動(dòng)”說法正確的是()
家人關(guān)系的界限,如果()都會(huì)導(dǎo)致家人關(guān)系危機(jī)。
家庭物理環(huán)境是()
在家庭教育中,父母應(yīng)當(dāng)具備選擇適當(dāng)教育方法的能力,包括()