小文在4歲時(shí)開始出現(xiàn)腿腳無(wú)力、走路經(jīng)常跌倒等癥狀,經(jīng)醫(yī)院診斷為進(jìn)行性肌肉萎縮。到6歲時(shí),小文病情已加重到無(wú)法走路,每天只能躺在床上,由父母照顧他的生活起居??吹酱巴馔g的孩子們每天上學(xué)放學(xué),小文也特別的向往,但以他現(xiàn)在的狀況,如果讀書就得有人專門接送,還得在學(xué)校照顧他,但其父母都需要工作養(yǎng)家,承擔(dān)小文的各種補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)的費(fèi)用,沒(méi)有辦法專職照顧他。
【問(wèn)題】
1.殘疾人社會(huì)工作的概念是什么?
2.小文所面臨的問(wèn)題的主要有哪些?
3.針對(duì)小文所面臨的問(wèn)題,社會(huì)工作者應(yīng)從哪些方面介入工作?
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請(qǐng)針對(duì)上述情況,對(duì)該社區(qū)的這所社會(huì)工作機(jī)構(gòu)面臨的問(wèn)題做出陳述。
運(yùn)用理性情緒治療模式,對(duì)李某申請(qǐng)低保時(shí)的A、B、C作具體說(shuō)明,并分析其相互關(guān)系。
請(qǐng)結(jié)合以上案例界定劉某的需要。
結(jié)合案例中描述的社區(qū)老人狀況,依據(jù)老年社會(huì)工作方法設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)姆?wù)計(jì)劃。
簡(jiǎn)述界定服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題或需要。
學(xué)校社會(huì)工作有哪些特點(diǎn)?
在優(yōu)勢(shì)視角看來(lái),淑華的資源主要有哪些?
針對(duì)小麗的困境,社會(huì)工作者在介入時(shí)可以用到哪些相關(guān)理論?
假如你是學(xué)校的社會(huì)工作者,針對(duì)這批特殊的群體開展服務(wù),應(yīng)該怎么介入?
滿足部分學(xué)生特殊需要的學(xué)校社會(huì)工作服務(wù)對(duì)象包括哪些特殊群體的學(xué)生?