彬彬今年8歲,正讀小學(xué)二年級,父母均為打工人員,在3年前離婚,彬彬被判給母親金女士撫養(yǎng)。目前,金女士對再婚持排斥態(tài)度,她將所有的希望都寄托在彬彬身上,管教非常嚴(yán)厲,只要彬彬稍微有點(diǎn)淘氣,金女士就打罵彬彬。最近,因?yàn)楣镜归],金女士下崗了,家庭失去了收入來源,金女士既憂慮又急躁,對彬彬的打罵成為家常便飯。而彬彬的父親一直拖延支付彬彬的撫養(yǎng)費(fèi)用?,F(xiàn)在,彬彬的學(xué)習(xí)成績下滑得厲害,還經(jīng)常撒謊、不交作業(yè)、不喜歡與同學(xué)一起玩耍,動不動就與同學(xué)打架。彬彬的班主任老師找到學(xué)校的社會工作者,希望為彬彬提供服務(wù)。
【問題】
1.兒童的需要主要有哪些?
2.上述案例中,彬彬面臨的困境主要有哪些?
3.針對彬彬目前的困境,社會工作者可以采取哪些介入策略?
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最新試題
如果你是這家社會工作機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人,為了改善機(jī)構(gòu)的服務(wù),你會怎么做?
列舉本案例中老人受到虐待和疏于照顧問題的類型及行為表現(xiàn)。
作為兒童社會工作者,在做兒童社會工作時應(yīng)該注意哪些問題?
請針對上述情況,對該社區(qū)的這所社會工作機(jī)構(gòu)面臨的問題做出陳述。
結(jié)合學(xué)校社會工作的相關(guān)知識,分析上述案例中小雨厭學(xué)的原因。
結(jié)合案例中描述的社區(qū)老人狀況,依據(jù)老年社會工作方法設(shè)計恰當(dāng)?shù)姆?wù)計劃。
小麗面對的主要困境有哪些?
社會工作者為李某提供了哪些促進(jìn)其社會適應(yīng)的服務(wù)?
從上述案例中分析小錦現(xiàn)在的需要。
從個人、小組、社區(qū)三個層面,分析解決淑華問題的簡要策略。