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A.培養(yǎng)即將從事的職業(yè)興趣。
B.職業(yè)理想是個(gè)人對(duì)未來(lái)所從事的職業(yè)的向往和追求,是職業(yè)生涯發(fā)展的動(dòng)力。
C.專業(yè)定向不等于職業(yè)定向。在職業(yè)群和相關(guān)職業(yè)群中尋找適合自己的職業(yè),拓寬自己的擇業(yè)面,或在職業(yè)群中轉(zhuǎn)崗,都能使自己從事于個(gè)性相符或相近的職業(yè)。
D.從職業(yè)生涯發(fā)展的角度,養(yǎng)成關(guān)注區(qū)域經(jīng)濟(jì)、行業(yè)動(dòng)向的習(xí)慣,提高搜集、篩選相關(guān)信息的能力,是職業(yè)生涯可持續(xù)發(fā)展的重要保證。
最新試題
具有()的人通常表現(xiàn)為社會(huì)、友好、合作、理解等個(gè)性特質(zhì),會(huì)被吸引去從事那些包含著較多人際交往,幫助和提高別人活動(dòng)內(nèi)容的職業(yè)。
在工作重新設(shè)計(jì)的方法中,通過(guò)工作的縱向擴(kuò)張,讓員工能夠參與計(jì)劃、組織和監(jiān)控自己的工作的方法稱為()
組織發(fā)展的重點(diǎn)不包括()
為被指導(dǎo)者創(chuàng)造展示自己才能的機(jī)會(huì),帶領(lǐng)他們參加一些可以開(kāi)闊視野的會(huì)議,這是指導(dǎo)師計(jì)劃的()
組織職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)方法有兩類:一類是一般開(kāi)發(fā)方法,主要有()
建立培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和聘請(qǐng)專職教師指的是()
對(duì)工作和生活方面的問(wèn)題提供支持,替一些被指導(dǎo)者所發(fā)生的錯(cuò)誤承擔(dān)責(zé)任,在必要時(shí)間可以作為一個(gè)緩沖帶,這是指導(dǎo)師計(jì)劃的()
在工作重新設(shè)計(jì)的方法中,使員工在同一水平的職位上輪換工作,通過(guò)多樣化的職業(yè)活動(dòng)以提高工作能力,避免工作專業(yè)化所產(chǎn)生的厭倦的設(shè)汁方法稱為()
比較靈活,易于安排和設(shè)計(jì),但訓(xùn)練效率比較低,不能同時(shí)培訓(xùn)很多人指的是()
具有()的人通常表現(xiàn)為富有想象力、無(wú)序、雜亂、理想、情緒化、不實(shí)際等個(gè)性特征,會(huì)被吸引去從事那些包含著大量自我表現(xiàn)、藝術(shù)創(chuàng)造、情感表達(dá)以及個(gè)性化活動(dòng)的職業(yè)。