A.茉莉花
B.竹子
C.梅花
D.蘭花
E.玫瑰花
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A.2
B.4
C.6
D.8
E.9
A.在簽字桌上,應事先安放好待簽文本,以及簽字筆、吸墨器等簽字時所用的文具
B.簽字人員在出席簽字儀式時,應當穿著具有禮服性質的深色西裝套裝、中山套裝或西裝套裙,并且配以白色襯衫與深色皮鞋
C.簽字者按照主居左,客居右的位置入座
D.簽字人簽署文本時,一般先簽署己方保存的合同文本,再接著簽署他方保管的合同文本
E.交換合同文本后,各方簽字人應熱烈握手,互致祝賀,并交換各自方才使用過的簽字筆
A.會面、離別握手時,主人應先向客人先伸手
B.如果談判一方的代表同時介紹雙方的談判人員,應先介紹己方人員,再介紹他方人員
C.握手時應注意對方的眼睛,并微笑致意
D.當對方發(fā)表意見時,不要隨便打斷別人的發(fā)言
E.談判過程中不要據(jù)理力爭,以免傷了和氣
A.暫時沒用的物品放在角落里,以備用
B.文件要及時按類歸檔,裝訂整理好,收在文件柜里
C.辦公桌不要亂堆書和雜物
D.辦公桌不要堆放零食、香煙或酒瓶等
E.辦公桌上可擺放小鏡子,以便隨時注意儀表
A.露肩
B.露腿
C.露胸
D.露背
E.露腰
最新試題
政務禮儀
為什么說普禮教育切實可行?
在涉外交往中,每個人所選擇、穿著的服裝不僅會給人以深刻的印象,而且也被視為其地位、()、修養(yǎng)與()的客觀體現(xiàn)。
禮儀學研究人際關系的目的是使人()。
一個注重禮儀修養(yǎng)的人應具有()。
普禮教育的對象應是()
我們的微笑可以表達出()。
普禮教育就是對全體公民、尤其是青少進行()的教育、培訓,以促進人際交往的(),社會秩序的穩(wěn)定。
對于那些并無惡意但觀點、立場、態(tài)度與自己不同的人,應該如何相待?
我們說禮儀可以不需要考慮不同國家的文化和習慣。