A.僵直
B.慌張步態(tài)
C.面具樣臉
D.舞蹈樣動(dòng)作
E.靜止性震顫
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A.年齡
B.昏迷時(shí)間
C.認(rèn)知障礙嚴(yán)重程度
D.腦卒中多次發(fā)作
E.視野缺損
A.波士頓失語(yǔ)檢查法
B.西方失語(yǔ)檢查套表
C.漢語(yǔ)失語(yǔ)檢查法
D.漢語(yǔ)失語(yǔ)癥成套測(cè)驗(yàn)
E.雙語(yǔ)和多語(yǔ)失語(yǔ)檢查
A.團(tuán)體凝聚力
B.人際學(xué)習(xí)
C.引導(dǎo)指向
D.情緒宣泄
E.家庭重現(xiàn)
A.了解平衡障礙的程度及類型
B.協(xié)助了解引起平衡障礙的原因
C.協(xié)助康復(fù)計(jì)劃的制訂與實(shí)施
D.研制平衡障礙評(píng)定與訓(xùn)練的新設(shè)備
E.明確有無(wú)平衡障礙、評(píng)定治療效果
A.肌張力高
B.運(yùn)動(dòng)遲緩
C.下肢伸肌痙攣有助于截癱患者的行走
D.偏癱患者早期即應(yīng)該采用抗痙攣體位
E.遲緩性癱瘓
最新試題
截肢術(shù)的目的是()
腦梗死包括()
腕部正中神經(jīng)損傷修復(fù)后開(kāi)始早期階段的感覺(jué)訓(xùn)練的合適時(shí)間是()
肌肉拉傷后早期的康復(fù)治療,應(yīng)避免()
對(duì)于感覺(jué)減退患者的安全教育包括()
關(guān)于肩關(guān)節(jié)的描述,正確的是()
訓(xùn)練軟腭抬高的方法有()
脊髓損傷健康教育的內(nèi)容包括()
量角器測(cè)量髖關(guān)節(jié)前屈正確的是()
站立時(shí)大轉(zhuǎn)子的高度是()