單項(xiàng)選擇題蒙臺(tái)梭利提出,兒童對(duì)細(xì)節(jié)的敏感期出現(xiàn)在()
A、1—2歲
B、2—3歲
C、3—4歲
D、4—5歲
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1.單項(xiàng)選擇題兒童最初的規(guī)則意識(shí)和懂得遵守規(guī)則開始于()
A、托兒所生活
B、幼兒園生活
C、家庭生活
D、社區(qū)生活
2.單項(xiàng)選擇題大腦的重量1000克,相當(dāng)于出生時(shí)的兩倍半是()
A、7歲
B、6歲
C、4歲
D、3歲
3.單項(xiàng)選擇題學(xué)前教育目標(biāo)是促進(jìn)兒童身體的、情緒的、智能的和社會(huì)性的全面發(fā)展,這是()
A、工業(yè)社會(huì)初期
B、工業(yè)社會(huì)
C、農(nóng)業(yè)社會(huì)
D、現(xiàn)代社會(huì)
4.單項(xiàng)選擇題學(xué)前教育階段可分為新生兒期、乳兒期、嬰兒期和幼兒期,這表明個(gè)體發(fā)展具有()
A、規(guī)律性
B、個(gè)別差異
C、階段性
D、社會(huì)性
5.單項(xiàng)選擇題兒童認(rèn)知、情感、意志和個(gè)性等方面的發(fā)展是()
A、生理成熟
B、心理發(fā)展
C、生理適應(yīng)
D、心理適應(yīng)
最新試題
以下屬于學(xué)前教育的教育環(huán)境的是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
學(xué)前教育的的班級(jí)的規(guī)模往往多于小學(xué)的班級(jí)。
題型:判斷題
教育的整合性原則要求有()
題型:多項(xiàng)選擇題
教師作為兒童社會(huì)的溝通者應(yīng)做好()
題型:多項(xiàng)選擇題
主題活動(dòng)應(yīng)該多采用游戲的方式,多提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)。
題型:判斷題
教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)的表述語言應(yīng)明確具體,操作性要強(qiáng),便于評(píng)價(jià)。
題型:判斷題
運(yùn)用操作法時(shí)要注意教給兒童操作的基本方法和步驟,鼓勵(lì)他們敢于動(dòng)手,大膽操作。
題型:判斷題
年齡較小的兒童在游戲時(shí)需要不同種類的游戲材料要多一些
題型:判斷題
為保證幼兒習(xí)得一技之長(zhǎng),應(yīng)及早對(duì)幼兒進(jìn)行定向化培養(yǎng)。
題型:判斷題
游戲中兒童關(guān)注的是活動(dòng)的結(jié)果而不是活動(dòng)的過程。
題型:判斷題