教師職業(yè)技能要素包括（）
①專業(yè)知識結(jié)構(gòu)
②教學(xué)設(shè)計能力
③課堂教學(xué)能力
④語言表達能力
⑤科學(xué)研究能力
A.①②③④⑤
B.②③④⑤
C.①③④
D.①②④⑤
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中國傳統(tǒng)教師職業(yè)道德規(guī)范是（）。
①道德示范、言傳身教
②有教無類、公平施教
③尊師重教、傳道受業(yè)
A.①②④
B.①②③
C.①③④
D.②③④
有關(guān)職業(yè)道德和職業(yè)法規(guī)關(guān)系表述不正確的是（）
①兩者都是以職業(yè)行為作為規(guī)范對象
②職業(yè)法規(guī)很注重個人品德
③職業(yè)道德品質(zhì)和職業(yè)道德規(guī)范的表達方式往往是不成文的、約定俗成的
④職業(yè)法規(guī)的主題是代表公共權(quán)力的司法機關(guān)
A.①③④
B.①②③④
C.②③④
D.①②④
教師道德規(guī)范有（）
① 教書育人
② 為人師表
③ 關(guān)愛學(xué)生
④ 終身學(xué)習(xí)
A.①②④
B.①②③④
C.①②③
D.②③
一般而言，道德品質(zhì)包括（）
①同情心
②正義感
③良好的認知和思維能力
④利他信念
⑤行動意志
A.①②④⑤
B.①②③④⑤
C.②③④⑤
D.①③④
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教師職業(yè)道德建設(shè)應(yīng)重自律、輕他律。
教師職業(yè)道德對教師的教育行為進行調(diào)節(jié)的主要形式有（）
幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范包括哪些內(nèi)容？
《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是一個系統(tǒng)、有機的整體，就像是一串項鏈，一個個規(guī)范是項鏈上的珍珠，而像線一樣把這些珍珠串成一體的是師德規(guī)范的核心和靈魂，即（）
教書育人要求教師做到（）
簡述幼兒教師職業(yè)道德的功能。
簡述教師職業(yè)道德教育的過程。
如何做到教書育人？
為人師表是教師職業(yè)區(qū)別于其他任何職業(yè)的根本所在。
以下不屬于新時期教師職業(yè)道德規(guī)范的特征的是（）