A.使實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組都受益
B.使實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組人數(shù)相等
C.增加參與研究對(duì)象的依從性
D.平衡實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組已知和未知的混雜因素
E.避免研究者偏倚
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A.描述疾病的分布特征,尋找疾病線索,為行政決策提供依據(jù)
B.比較暴露組與非暴露組的發(fā)病情況,驗(yàn)證病因假說
C.比較干預(yù)措施在干預(yù)組的效果
D.比較病例組與對(duì)照暴露因素的差別,檢驗(yàn)病因假說
E.比較實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組的陽性率,評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)措施
A.制定嚴(yán)格的質(zhì)量控制標(biāo)準(zhǔn)
B.盡量采用"雙盲"法
C.盡量采用客觀指標(biāo)
D.提高測(cè)量技術(shù)
E.以上均是
A.抽樣誤差
B.系統(tǒng)誤差
C.隨機(jī)誤差
D.數(shù)據(jù)誤差
E.邏輯誤差
A.調(diào)查員
B.調(diào)查對(duì)象
C.調(diào)查環(huán)境
D.調(diào)查內(nèi)容
E.調(diào)查樣本大小
A.計(jì)數(shù)變量
B.有序分類變量
C.無序分類變量
D.定量或半定量
E.定性
最新試題
試驗(yàn)研究的基本要素有()
社區(qū)干預(yù)試驗(yàn)最常見的偏倚包括()
在資料分析階段,控制混雜因素的方法是()
某地區(qū)疾控部門欲采集中學(xué)生的頭發(fā)來測(cè)定其中的鋅、硒等微量元素,并觀察這些微量元素與兒童肥胖的關(guān)系,此項(xiàng)研究屬于()
在社區(qū)干預(yù)試驗(yàn)中,影響應(yīng)答率的因素主要有()
選擇10所幼兒園的兒童進(jìn)行某疫苗的效果觀察,隨訪3年結(jié)果表明83%的疫苗接種者未發(fā)生該病,由此可認(rèn)為()
有關(guān)普查的敘述,正確的是()
對(duì)社區(qū)干預(yù)試驗(yàn)結(jié)果的觀察指標(biāo)要求()
實(shí)驗(yàn)研究的原則包括()
數(shù)據(jù)資料的分析包括()