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以考察培訓工作質量為主要目的的評價應以職責指標為主體。
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培訓評價指標體系具有設計要求高、便于操作、能夠滿足被評價對象多樣化要求的特點。
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培訓評價標準就是對培訓工作質與量的具體規(guī)定,是衡量培訓工作質量及其價值的依據(jù)。
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