單項選擇題在區(qū)分度計算過程中，當測驗總分和某題目分數(shù)一個是連續(xù)變量，一個是二分變量時，采用（）方法計算。
A.二列相關(guān)法
B.∮相關(guān)法
C.點二列相關(guān)法
D.積差相關(guān)法
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1.單項選擇題人員素質(zhì)測評對某個人某種素質(zhì)的高低、強弱的評價沒有絕對的評價指標尺度，而是通過個體在群體中的相對位置來判定的，因此，它具有（）特點。
A.可比性
B.相對性
C.參照性
D.模糊性
2.單項選擇題現(xiàn)代人員素質(zhì)測評借助了一系列客觀的測評技術(shù)和手段，所以它具有（）特點。
A.客觀性
B.先進性
C.準確性
D.難以操作性
3.單項選擇題人員素質(zhì)測評是對人的心理素質(zhì)及潛在能力的測評，目前是通過測量人的外在行為表現(xiàn)推斷出人的心理素質(zhì)和潛在能力，因此，它具有（）性特點。
A.表層性
B.間接性
C.波動性
D.模糊性
4.單項選擇題根據(jù)測驗發(fā)問的形式可以分為構(gòu)造性測驗和（）。
A.間接性測驗
B.模糊性測驗
C.投射性測驗
D.開放性測驗
5.單項選擇題速度測驗與難度測驗最本質(zhì)的區(qū)別在于（）。
A.難易程度
B.題目類型
C.時間長短
D.是否標準化
最新試題
（）是個人道德修養(yǎng)和社會文明程度的集中體現(xiàn)。
題型：單項選擇題
（）指一個老師教授一個或幾個學生的教學形式。
題型：單項選擇題
培訓評估的（），是指開展培訓評估必須明確評估目的，必須堅持正確的評估方向。
題型：單項選擇題
培訓評估中容易出現(xiàn)的問題有哪些？
題型：問答題
企業(yè)培訓教學培養(yǎng)目標的確定性特點體現(xiàn)在實用、實際和（）三個方面。
題型：單項選擇題
（）是為實現(xiàn)職業(yè)培訓目標而編寫的，供教師教學和學員學習時使用的材料的總和。
題型：單項選擇題
常用的課程開發(fā)信息整理的方法有鑒別法、選擇法、（）、分析法、編寫法。
題型：單項選擇題
培訓評估是依據(jù)培訓的（）和要求，從培訓項目中收集信息和數(shù)據(jù)，運用一定的評估指標和方法，以判斷培訓的價值和質(zhì)量的過程。
題型：單項選擇題
在企業(yè)培訓教學工作中，對企業(yè)培訓師的服務主要包括教學服務和（）兩部分。
題型：單項選擇題
培訓師根據(jù)培訓目標和計劃的安排，設計一些模擬的工作事務情景，組織學員對這些事務進行處理，訓練其快速、有效地處理日常文件和事務的方法，稱為（）。
題型：單項選擇題