（）是在培訓師的組織下，學員之間相互啟迪思想、激發(fā)創(chuàng)造性思維的有效方法。

培訓評估的（），是指開展培訓評估必須明確評估目的，必須堅持正確的評估方向。

請簡述職業(yè)培訓課程與學科性課程的區(qū)別。

（）是為實現(xiàn)職業(yè)培訓目標而編寫的，供教師教學和學員學習時使用的材料的總和。

培訓評估中容易出現(xiàn)的問題有哪些？

（）是個人道德修養(yǎng)和社會文明程度的集中體現(xiàn)。

培訓項目開發(fā)基礎性工作的原則是（）原則、全面性原則、時效性原則。

在教材開發(fā)的輔助性工作中，要做好各種素材的搜集、歸納、整理工作，將（）的資料作為搜集的重點，以探索出新的職業(yè)培訓之路。

培訓評估是依據(jù)培訓的（）和要求，從培訓項目中收集信息和數(shù)據(jù)，運用一定的評估指標和方法，以判斷培訓的價值和質(zhì)量的過程。

（）是運用電影、電視、投影等手段對職工進行培訓。