單項(xiàng)選擇題在培訓(xùn)教材的選用原則中，不包括（）。

A.與國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)相符原則
B.與培訓(xùn)目標(biāo)相適相符原則
C.理論聯(lián)系實(shí)際原則
D.經(jīng)濟(jì)實(shí)用原則


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1.單項(xiàng)選擇題培訓(xùn)評(píng)價(jià)是有目的的系統(tǒng)活動(dòng)，其最直接的目的是（）。

A.引導(dǎo)職業(yè)培訓(xùn)工作向服務(wù)于經(jīng)濟(jì)社會(huì)需要和促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)進(jìn)步的方向發(fā)展
B.提高職業(yè)培訓(xùn)工作質(zhì)量，促進(jìn)就業(yè)和再就業(yè)工作
C.提高職業(yè)培訓(xùn)工作整體水平和整體效益
D.促進(jìn)人的全面發(fā)展、提高全民族科學(xué)文化素質(zhì)水平、建設(shè)終生學(xué)習(xí)社會(huì)

2.單項(xiàng)選擇題運(yùn)用教育評(píng)價(jià)的理論與方法，解決職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)中的諸多問(wèn)題的管理手段稱之為（），它是教育評(píng)價(jià)的重要組成部分。

A.效果評(píng)價(jià)
B.職業(yè)能力評(píng)價(jià)
C.培訓(xùn)目標(biāo)分析
D.培訓(xùn)評(píng)價(jià)

3.單項(xiàng)選擇題職業(yè)培訓(xùn)要與社會(huì)發(fā)展保持高度的一致性和適當(dāng)?shù)某靶?，就要?jīng)常開(kāi)展多方面的（）。

A.培訓(xùn)市場(chǎng)調(diào)查
B.社會(huì)職業(yè)需求調(diào)查
C.培訓(xùn)教材適用性調(diào)查
D.勞動(dòng)力市場(chǎng)供求狀況調(diào)查

4.單項(xiàng)選擇題對(duì)于一些采用研討形式、案例教學(xué)形式的培訓(xùn)，在教材確定或選編時(shí)，可采用（）。

A.案例收集法
B.原汁原味法
C.拼接法
D.信息收集分析法

5.單項(xiàng)選擇題在下列各種方法中，不屬于培訓(xùn)教材選用基本方法的是（）。

A.就地取材法
B.照章實(shí)施法
C.問(wèn)卷調(diào)查法
D.移花接木法

最新試題

小莊的做法體現(xiàn)了培訓(xùn)教材開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)性工作的哪些重要內(nèi)容？

題型：?jiǎn)柎痤}

（）不屬于聽(tīng)覺(jué)媒體教材。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

建立培訓(xùn)素材基礎(chǔ)臺(tái)賬應(yīng)注意的問(wèn)題有（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

企業(yè)要有團(tuán)結(jié)協(xié)作、同心同德、相互促進(jìn)的人力資源群體，要由合理互補(bǔ)的專業(yè)工種、技能、知識(shí)、智能、年齡、性別等合理結(jié)構(gòu)構(gòu)成，以發(fā)揮最大的（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

（）是個(gè)人道德修養(yǎng)和社會(huì)文明程度的集中體現(xiàn)。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

請(qǐng)簡(jiǎn)述職業(yè)培訓(xùn)課程與學(xué)科性課程的區(qū)別。

題型：?jiǎn)柎痤}

培訓(xùn)師根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)和計(jì)劃的安排，設(shè)計(jì)一些模擬的工作事務(wù)情景，組織學(xué)員對(duì)這些事務(wù)進(jìn)行處理，訓(xùn)練其快速、有效地處理日常文件和事務(wù)的方法，稱為（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

課程開(kāi)發(fā)的基礎(chǔ)性工作包括：課程開(kāi)發(fā)工作的計(jì)劃制定、人員構(gòu)成、信息搜集、分析和加工、信息的應(yīng)用評(píng)估、提出課程開(kāi)發(fā)（）等。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

常用的課程開(kāi)發(fā)信息整理的方法有鑒別法、選擇法、（）、分析法、編寫(xiě)法。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

從案例當(dāng)中可以看出培訓(xùn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)性工作應(yīng)遵循哪些原則？

題型：?jiǎn)柎痤}