單項選擇題間接考察法主要考察企業(yè)培訓師的（）和以往的教學效果等方面。
A.歷史背景
B.政治態(tài)度
C.個人閱歷
D.學歷層次
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1.單項選擇題某一企業(yè)教育培訓部門制定車工的培訓項目，助理培訓師小張根據(jù)崗位職務(wù)檔案中的（）條款，設(shè)計了培訓方案。
A.年齡
B.學歷證書
C.崗位職務(wù)技能
D.職業(yè)名稱
2.單項選擇題拓展培訓中，“安全”是首要的，培訓師不僅要保障學員的身體安全，還應(yīng)努力做到使學員感到（）。
A.心理安全
B.身心安全
C.團隊安全
D.心理放松
3.單項選擇題（）既不同于普通的學歷教育也不同于社會培訓，它必須圍繞企業(yè)對人力資源提出的要求進行個性化的培訓。
A.培訓
B.企業(yè)培訓
C.學校培訓
D.學校
4.單項選擇題企業(yè)發(fā)展要素中不包含（）。
A.人員
B.資金
C.信息
D.公民
5.單項選擇題貝爾-蘭喀斯特制的教學組織形式以（）為基礎(chǔ)。
A.學習小組
B.班級
C.學生個人
D.老師
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（）不屬于聽覺媒體教材。
題型：單項選擇題
請簡述培訓教材開發(fā)信息搜集工作的基本原則。
題型：問答題
請簡述職業(yè)培訓課程與學科性課程的區(qū)別。
題型：問答題
企業(yè)培訓教學培養(yǎng)目標的確定性特點體現(xiàn)在實用、實際和（）三個方面。
題型：單項選擇題
（）是運用電影、電視、投影等手段對職工進行培訓。
題型：單項選擇題
從案例當中可以看出培訓項目開發(fā)基礎(chǔ)性工作應(yīng)遵循哪些原則？
題型：問答題
培訓評估中容易出現(xiàn)的問題有哪些？
題型：問答題
（）是個人道德修養(yǎng)和社會文明程度的集中體現(xiàn)。
題型：單項選擇題
課程開發(fā)的基礎(chǔ)性工作包括：課程開發(fā)工作的計劃制定、人員構(gòu)成、信息搜集、分析和加工、信息的應(yīng)用評估、提出課程開發(fā)（）等。
題型：單項選擇題
培訓師根據(jù)培訓目標和計劃的安排，設(shè)計一些模擬的工作事務(wù)情景，組織學員對這些事務(wù)進行處理，訓練其快速、有效地處理日常文件和事務(wù)的方法，稱為（）。
題型：單項選擇題