A.群體結構的作用充分發(fā)揮
B.內(nèi)部成員之間形成了密切關系
C.內(nèi)部組織結構趨于穩(wěn)定
D.群體表現(xiàn)出一定的凝聚力
E.群體的目標、結構、領導都不確定
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A.培訓直接成本
B.學費收入
C.培訓間接成本
D.培訓效益
E.培訓收入
A.課程評價
B.宗旨和目標
C.內(nèi)容及其選擇范圍和順序
D.執(zhí)行的模式
E.由對學員和環(huán)境的假定所組成的課程框架
A.永恒性
B.歷史性
C.相對獨立性
D.發(fā)展性
E.超前性
A.課程開發(fā)決定培訓項目
B.培訓項目決定課程開發(fā)
C.培訓項目支配課程開發(fā)
D.課程開發(fā)支配培訓項目
E.培訓項目引領課程開發(fā)
A.循環(huán)分析法
B.特爾斐法
C.趨勢外推法
D.因果關系法
E.投入產(chǎn)出法
最新試題
開發(fā)培訓項目的核心和最基礎工作是()。
培訓評估是依據(jù)培訓的()和要求,從培訓項目中收集信息和數(shù)據(jù),運用一定的評估指標和方法,以判斷培訓的價值和質(zhì)量的過程。
企業(yè)培訓教學輔助工作,包括培訓班前期準備工作和()工作兩大方面。
小莊的做法體現(xiàn)了培訓教材開發(fā)基礎性工作的哪些重要內(nèi)容?
培訓班前期準備工作,具體包括組織學員報名、選擇場地設施、經(jīng)費預算、教材準備、()等方面。
企業(yè)要有團結協(xié)作、同心同德、相互促進的人力資源群體,要由合理互補的專業(yè)工種、技能、知識、智能、年齡、性別等合理結構構成,以發(fā)揮最大的()。
()指一個老師教授一個或幾個學生的教學形式。
()是個人道德修養(yǎng)和社會文明程度的集中體現(xiàn)。
()是為提高就業(yè)能力、崗位工作能力和崗位轉換能力而對勞動者實施的有計劃、有系統(tǒng)的培養(yǎng)和訓練活動。
培訓課程的內(nèi)容是以()為主體。